以课堂促交流，以教研促成长

——“新课标视角下的学科纵向探索”三区连片专题教研活动

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》发布，“信息科技”学科成为义务教育阶段独立课程。为了进一步提高信息科技教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2022年9月30日上午，秦淮、建邺、雨花三区联合开展主题为“新课标视角下的学科纵向探索”信息科技教研活动，此次活动由秦淮第一中心小学承办。

本次教研活动主要有两个环节，第一环节是由各区三位老师带来的三节新课标视角下的研究课，第二环节是由南京市瑞金北村小学的金晶老师给大家带来的微型讲座。

首先，第一节课是由秦淮区第一中心小学的郭倩老师带来的《生活中的大数据》，郭老师的整节课紧扣“生活”二字，从生活中的常见现象入手，以小见大走进大数据，层层递进的活动更是助力学生感受大数据的应用、知道什么是大数据、体验大数据应用、感知大数据处理过程。第二节课是由南京师范大学附属中学新城小学北校区的陈凡燕老师带来的《用数据讲故事》，陈老师通过“猜动物”游戏导入，带领学生由北极熊的事例，思考全球气温变暖的原因。通过分析引起全球气温变暖的原因，陈老师用“碳中和、碳达峰”的数据“说故事”，引导学生尝试从国家、企业、个人三个维度分析助力实现“碳达峰碳中和”目标。第三节课是由南京市雨花外国语小学花神庙分校的乐婷婷老师带来的《仿真小车之礼让行人——汽车辅助驾驶中的过程与控制》，乐老师从身边的汽车辅助驾驶出发，先是带领学生了解各个系统在数据采集获取、计算处理和输出控制的过程，然后在IROBOTQ软件中对辅助驾驶小车进行仿真，学生观察记录传感器数值的过程中，直观感受数据的输入、计算和输出，并且利用编程的关系判断和循环实现数值的反馈，在此过程中，提升了学生的计算思维能力。

本次教研活动的第二环节是由南京市瑞金北村小学的金晶老师给大家带来的主题为《新课标背景下指向核心素养培养的小学信息科技课堂教学实践探索

——我眼中的新课标》微型讲座，金老师从三个方面：从信息技术到信息科技、明确学科核心素养各个维度、各个学段的目标、课程内容的设置阐述了新课标的变化，然后以“数据与编码”模块三节课为例详细介绍了我区信息科技教师在新课标发布后对课程的探索。讲座结束后，来自南京师范大学附属中学新城小学北校区的茅心溯老师、南京市雨花台区实验小学的王国庆老师、南京市银龙花园学校的杨雨老师分别对三节课进行了点评，三位点评老师对标新课标，从问题的真实性、科学与技术并重、学生核心素养的提升等方面发表自己的意见。在最后的沙龙研讨环节，南京市银龙花园学校的杨雨老师抛出问题：以现有的教材怎么基于新课标的理念进行教学？几位老师们各抒己见，从各个区的实践探索以及自己个人的经验出发，提出自己的意见。大家畅所欲言，谈论困惑，上演了一场精彩的思想的碰撞、理念的交流！

教研活动是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。通过本次教研活动，相信各位老师一定能有所收获，也能在新课标的视角下进行日常教学实践的不断探索！