关于举办“2024年秦淮区中小学生信息素养提升实践活动”的通知
关于举办“2024年秦淮区中小学生信息素养提升实践活动”的通知
各中小学（含特教）、职业学校：
根据南京市教育局《关于举办2024年南京市中小学生信息素养提升实践活动的通知》精神，经研究，决定举办“2024年秦淮区中小学生信息素养提升实践活动 ”，现将有关事项通知如下。
一、参与对象
全区普通中小学、职业学校、特殊教育学校的在校学生。
参照全国、江苏省、南京市活动的项目设置和要求，设小学组(含特教)、初中组、高中组(职业学校)。
二、项目设置
设数字创作、计算思维、科创实践三大类。
三、 作品要求、评比指标
（一）作品要求
全国及省赛项作品形态界定、作品制作、作品资格审定、评比指标等可详见《2024年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动指南》（以下简称省活动指南，可登录通知公告栏查阅、下载）。
特殊教育学校组为我市增设的比赛组别，参照全国活动的相关要求（详见全国中小学电脑制作活动网站，网址：）。
秦淮区赛项形态界定、作品制作、作品资格审定、评比指标等参照《2024年秦淮区中小学生信息素养提升实践活动项目设置及项目指南》（详见附件1，以下简称区活动指南）。
（二）报名安排
数字创作、计算思维类，小学、初中组每个项目限报1-2名作者，高中组(含中职)限报1 名作者，每件作品限报1 名指导教师；人工智能项目每支队伍限报2名参赛选手、1名指导教师；大数据分析项目每支队伍限报3名参赛选手、1名指导教师。
每名学生可同时参加1个全国或省级赛项，以及1个市区级赛项。全国或省级赛项限报1项，市区级赛项限报1 件。人工智能现场赛不论全国赛项或省市级赛项，只限报一项。
四、 报送要求
1. 时间要求
2024年的作品报送和评比工作将依托“南京市中小学生信息素养提升实践活动平台(以下简称平台)进行，平台网址：,平台网址：，作品上报时间为2024年2月20日至3月24日。
2. 报送作品及材料要求
参评作品及相关表格等材料采取网络上传的方式进行报送(操作办法详见附件2)。
五、区级评审上报入围市级作品的后续评比办法：
经过区级评审部分优秀作品上报参加市级评审，通过市级初审环节入围作品的部分项目作者需参加现场复赛。现场复赛方式有现场挑战、现场绘制、现场答辩等。具体入围名单、现场复赛面试时间和要求另行请学校辅导员老师通知。
1. 现场挑战：参赛选手根据要求，在规定时间内进行操作完成任务。
2. 现场绘制：参赛选手根据要求，在规定时间内独立绘画或制作相应的作品。
3. 现场答辩：通过技术测试的作者，现场演示并介绍作品，回答专家提问。
六、作品参评资格审定
有下列情形的作品，取消参评资格，情节恶劣的将通报相关教育部门及所在学校。具体是：
（一）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品。
（二）明显抄袭套用他人的作品。
（三）已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已参加其他全国性比赛的作品。
（四）不符合作品形态界定相关要求的作品。
（五）含有电脑病毒的作品。
秦淮区教师发展中心
2024年2月
附件1
2024年秦淮区中小学生信息素养提升实践活动项目设置及项目指南
一、项目设置及要求
参照全国及省活动的项目设置和要求，设小学组(普教、特教)、初中组(普教、特教)、高中组(普教、特教、中职组)。
1．数字创作
| 序号 |
项目名称 |
小学组 |
初中组 |
高中组 (含中职) |
| 1 |
电脑绘画 |
● |
● |
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| 2 |
电子板报 |
● |
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| 3 |
电脑艺术设计 (标志设计) |
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● |
| 4 |
3D 创意设计 |
● |
● |
● |
| 5 |
微视频/微动漫 |
★ |
● |
● |
| 6 |
微视频 (网络素养专项) |
● |
● |
● |
| 7 |
微视频 (“和教育”专项) |
● |
● |
● |
| 8 |
创意AR/VR设计 |
★ |
★ |
★ |
| 9 |
数字音乐创编 |
★ |
★ |
★ |
2．计算思维
| 序号 |
项目名称 |
小学组 |
初中组 |
高中组 (含中职) |
| 1 |
创新开发 |
|
|
● |
| 2 |
创意编程 |
● |
● |
|
| 3 |
创意编程（专项） |
● |
● |
|
| 4 |
AI图像编程 |
● |
● |
|
| 5 |
物联网创新设计 |
★ |
★ |
★ |
| 6 |
虚拟世界编程设计 |
★ |
★ |
★ |
3．人工智能
| 序号 |
项目名称 |
小学组 (四年级及以上) |
初中组 |
高中组 (含中职) |
| 1 |
人工智能-优创未来 |
● |
● |
● |
| 2 |
人工智能-智能博物 |
● |
● |
● |
| 3 |
AI 掌控任务挑战赛 |
▲ |
▲ |
▲ |
| 4 |
智能工厂 |
▲ |
▲ |
▲ |
| 5 |
智慧社区 |
▲ |
▲ |
▲ |
| 6 |
智能驾驶挑战赛 |
▲ |
▲ |
▲ |
| 7 |
深蓝行动 |
▲ |
▲ |
▲ |
| 8 |
人工智能-智慧物流/救援 |
★ |
★ |
★ |
| 9 |
人工智能-算法项目 |
★ |
★ |
★ |
注：表格中打“●(全国赛项)、▲（省级赛项）、★(市区级赛项)”代表该组别设置对应项目。
二、市区级赛项参与要求及评比指标
各项目以学校为单位进行作品推荐。小学、初中组每个项目（除智慧救援）限报1-2名作者，高中组（含中职）限报1名作者，每个项目限1名指导教师。
每名学生可同时参加全国或省赛项及市区级赛项，全国或省赛项限报1项，市区级赛项限报1件。人工智能现场赛不论全国赛项或省市区级赛项均限报一项。
全国及省级项目的设置及有关要求，请参阅省活动指南。
| n 微动漫 |
| 作品形态界定及其他要求：参照全国要求 上传微动漫作品时，务必请将文件格式转成mp4格式。 |
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| n 数字音乐创编 |
| 作品形态界定： 运用音乐制作编辑软件，合理整合重组软件音源，或采用不同的音色节奏等方法，创作编辑出一首(段)完整的具有旋律节奏的乐曲，或与现有乐曲相配的伴奏。 评比指标： 思想性、科学性、规范性： 主题明确，内容健康向上，科学严谨，无常识性错误。 艺术性： 音乐结构布局合理、层次清晰，整体框架具有完整性和一定的连贯性，具有较好的听觉效果。作品旋律清晰明朗，配器合理，和声或其他旋律使用得当，轨道声部尽量原创。 技术性： 能合理运用多样化的技术手段进行音乐设计与制作。
提交资料：1．mp3格式的音乐文件； 2．编辑音乐的项目源文件； 3．作品报名表。 |
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| n 创意AR/VR设计 |
| 作品形态界定： 创意AR/VR设计，可以选择运用各类AR编辑器工具，整合图像、视频、3D模型、音频、多传感器融合、场景融合等新技术手段，进行创意化的重组与设计。最终通过移动终端扫描识别图或造型，呈现出虚拟与现实两种信息相互补充、叠加的效果，设计制作提倡作品主体的原创性和实时交互，除呈现的内容外，识别图或造型上也可以展开创意的想象制作。 也可以选择运用各类VR(虚拟现实)编辑器工具，整合调用各类媒体素材，其中可以是自建的三维模型，也可以调用公共素材，进行创意化的设计搭建，模拟出虚拟空间环境，创建具有存在感、多感知、交互性等特征的三维动态场景。主张体现出真实感和逻辑性，同时又不缺乏想象，通过VR头戴眼镜能使人沉浸其中，通过相关设置进行场景漫游观赏等效果功能。
评比指标： 思想性、科学性、规范性： 主题明确，内容健康向上，科学严谨，无常识性错误，非原创素材(含音乐)内容应注明来源和出处。 创新性： 主题新颖生动，合理整合运用原创与网络素材，构思巧妙、能结合不同类型的媒体素材充分展现主题内容。 艺术性： 画面美观，各类素材与环节和谐统一，过渡自然，具有想象力和个性表现力。 技术性： 合理应用AR/VR技术手段，能合理巧妙调用不同的媒体技术进行展示互动，熟练运用各种工具，准确定位场景中的素材模块，构建的环境空间技术表现主题，让人产生身临其境的感受。
提交资料： 1．所使用的AR工具的APP下载二维码； 2．AR识别图； 3．VR作品请提交程序源文件； 4．作品报名表； 5．围绕作品制作一段说明性的微视频。 |
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| n 物联网创新设计 |
| 作品形态界定： 通过AI、传感、识别、通讯、控制等产品及技术，实现万物互联或对生活中的物品进行智能化改造。作品必须具备数据采集、传输、控制、云端图表化展示、反馈及分享功能。 评比指标： 思想性、科学性、规范性： 主题明确，内容健康向上，科学严谨，无常识性错误。 创新性： 主题和表达形式新颖，原创，具有实用性。 技术性： 合理应用各项物联网技术表现作品主题，结构设计合理，作品能实现信息化、智能化，可扩展性强。 提交资料： 1．程序源文件、物创云页面链接及截图； 2．作品报名表； 3．围绕作品制作一段说明性的微视频。
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| n 虚拟世界编程设计 |
| 作品形态界定： 结合选手自身的技能素养，以及个人的生活经验经历，编写设计具有创意的程序。通过程序的编写，体现出选手的学习能力、协作分享意识，以及不断突破自我、勇于探索的精神。可以是控制其他参与者的行为，大型建筑的创建，也可以创建一个属于自己的游戏。 小学组：使用模块化语言，完成立体空间搭建，或进行事件监听实现互动效果，或使用轮询做一些创意设计。 中学组：使用Python语言，调运其丰富强大的库，在虚拟世界编程设计平台建造大型建筑，或实现与其他参与者或方块互动，或设计智能聊天机器人，或进行图像处理，或自动作诗。
评比指标： 思想性、科学性、规范性 主题明确，积极向上，科学严谨，无常识性错误，非原创素材(含音乐)内容应注明来源和出处。 创新性 创意独特，注重原创性，想象独特，生动有趣，能体现出“我的世界”天马行空。 艺术性 设计美观大方，色彩和谐，个性鲜明又具有较好的观赏性。 技术性 结构合理，思路清晰，程序执行流畅，没有明显错误，作品空间感强，变量存储数据、程序模块、定时任务等程序运用科学合理。
提交资料： 1．作品报名表； 2．用记事本文件注明程序源文件制作发布的网址进行备查； 3．程序截图和执行效果截图； 4．围绕作品制作一段演示的微视频。 |
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| n 人工智能——智慧物流/救援(现场赛) |
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主题：智慧救援 人数：每队限1人，指导教师1人 无人驾驶小车进入模拟灾害现场，合理利用人工智能机器视觉技术、API应用程序接口或人工智能程序等，完成避障、清障、指挥救援、无人驾驶等任务。
比赛任务： 无人驾驶小车由起点区出发，在规定时间内沿道路行驶至终点区，在行驶过程中，需根据沿路交通标志指示行驶，如途中遇到可清除障碍物，需将障碍物推出道路，如遇到不可清除障碍物，需绕行躲避障碍物后继续行驶。
器材要求： 1．不限任何器材，器材设备初始尺寸不得超过40*30cm（长*宽），高不限，比赛开始后机器可以适当延伸，尺寸不再限制； 2．工作电压≤13V； 3．不能使用灰度、颜色或光敏传感器进行巡线和标签识别，只能使用一个机器视觉传感器（摄像头）识别； 4．电机、舵机不限数量，参赛队员参赛前应自行安装比赛器材所需驱动与软件。参赛队应自带便携式计算机、维修工具、替换器件、备用品等。
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| 主题：智慧物流 人数：每队不超2人，指导教师1人 智慧物流挑战赛模拟现实生活中智慧物流的生产场景，机器人通过人工智能技术完成不同类别货物的分拣、搬运、到达指定仓库进行卸载。 比赛任务(小学组)： 基于视觉识别技术分拣指定区域指定颜色立方体，按规定线路送至指定仓库完成任务。 比赛任务(中学组)： 基于视觉识别技术分拣指定区域指定颜色立方体（数量多于小学组)，按规定线路送至指定仓库，完成任务。 器材要求： 1．不限任何器材。 2．工作电压≤12V。 3．参赛设备在启动区时长、宽和高分别不超过200mm、150mm和400mm，在完成任务的过程中其尺寸不做限制。 4．除摄像头作为传感器之外机器人不得使用传统的光感、灰度、颜色等传感器。 |
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| n 人工智能——算法项目(现场赛) |
| 人数：每队1-2人，指导教师1人 现场赛详见正式通知文件 |
附件2
2024年秦淮区中小学生信息素养提升实践
活动作品报送操作说明
活动流程简述：学生上传作品(或指导教师、学校管理员代为上传作品)——学校评审上报——区评审评奖。
1．报名网址：。
2．活动作品(相关材料)由学生个人进行报送(或指导教师、学校管理员代为报送)，学校管理员审核并上报给区级管理员。
3．网上作品报送要求：
（1）学生、指导教师、学校管理员账号均对接南京师生基础库，使用同一身份认证账号登录。
（2）作品需包含作品封面、内容、源程序等相关材料，3个主要部分。
（3）上传至作品(可视化)入口的文件包括：电脑绘画、电脑动画、电子板报、电脑艺术设计、音(视)频作品等，后缀名格式仅限于MP3/MP4/SWF/FLV/JPG/Office。请认真填写好与作品相关基本信息(作品登记表和创作说明)。报名材料请上传至作品(源程序、作品、相关文件)入口;
（4）上传至作品(源程序、作品、相关文件)入口的作品文件夹命名规则为：作品名称+作者姓名，例：作者张三的作品名称《我的家》文件夹名称：我的家张三，作品文件夹中必须包括：作品、源程序及其相关材料。可视化作品和其他类作品分别单独上传或打包压缩后上传至本入口(便于上报省赛及全国赛项时使用)；
注意：所有上传文件格式要求参见报名页面提示。
4．学生作品上传(或指导教师、校管理员代为上报)操作流程如下：
步骤一：使用IE8以上浏览器版本或非IE浏览器极速模式打开平台，网址： (下同)；
步骤二：使用统一身份认证账号(教师可采用微信扫描二维码方式)登录平台后，进入“竞赛介绍”页面，阅读并了解竞赛相关信息后，从“参赛报名”入口进入报名通道，报名并上传作品；
步骤三：报名入口,请认真填写并上传包括参赛基本信息(项目、组别等)、团队成员(指导教师、作者)、作品(可视化、源程序、相关材料)、作品创作说明4个部分；
步骤四：学生提交作品及相关材料(或指导老师、学校管理员代为提交)后，学校管理员登录并审核通过，自动上报至区级。