一、指导思想

为深入贯彻落实《深化新时代职业教育“双师型教师队伍建设改革实施方案》及《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神，持续推动我区职业教育教学改革、提高教师教育技术应用能力和教学水平，同时为2021年省市职业院校教学大赛做好充分准备，经研究决定，于2020年12月举办第十八届“创新杯”青年教师教学竞赛。

本次教学竞赛重点展现师德师风和工匠精神，突出跨界融合、多元组合，创新课堂教学形式，重视技术技能和教学艺术的呈现，鼓励教师教学方法、教学资源等多方面的融合；以“核心素养的培养”为着眼点，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，“帮助学生成为一个完整意义上的人”。通过比赛，激发职教教师反思与研讨，不断推动课程改革和育人模式变革。

二、  比赛项目

1.课堂教学：重点考察教师针对一个教学任务或一个知识点（技能点）实施课堂教学，达成教学目标的能力。

2.教学设计：重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性；专业（技能）课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准；应结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。

3.教学实施报告：重点体现参赛团队对参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学习效果、反思改进等方面情况的分析能力。报告中文字符控制在3000字以内，插入的佐证图表应有针对性、有效性。

三、  参赛对象

以系部/教研组为单位，分别推荐1-2组参赛团队，每组参赛团队可1-3人，每个参赛教师均应承担赛项中的1个或以上任务。

为更好的发挥名师引领作用，鼓励市区学科教学带头人、优青等骨干教师参与比赛。

参赛团队排名第一的选手以青年教师（年龄在45周岁以下）为主，团队其他成员年龄不限。

四、活动流程

1.宣传与培训

由金陵高职校教师发展中心通过教学例会等途径进行活动的宣传，各系部教研组根据学校通知要求，在教师中广泛动员。

（1）针对教学实施报告的撰写，邀请省赛获奖团队为参赛教师提供培训和指导。

（2）根据教师需求，组织若干次的信息化应用能力培训。具体见“关于举办‘教师信息化创新能力提升研修班’的通知”。

2.主题教研活动

以专业教学团队和公共基础课教研组为单位，开展主题教研活动。提出教学设计新理念、组织课堂的新模式，组织团队的教学观摩和研讨。主题教研活动形式可多样，可邀请专家指导点评，也可组内老师互评互议，还可沙龙共享形式等。

公共基础课教研组及各系部推荐一个专业团队，分别对外展示一次主题教研活动，供专业教学团队负责人、教研组长集体观摩。

3.报名及参赛资料准备

    根据主题教研活动的意见，各系部及教研组推荐教师组成参赛团队，并进行教学实施报告及教学设计的撰写。

4.课堂教学竞赛

参赛团队进行完整一节课（45分钟）的课堂教学展示。根据参赛团队的教学设计，授课教师不局限为1名参赛选手。

5.专家评审

秦淮区教师发展中心将联合金陵高职校，聘请有关学科专家组成评审小组，对本次比赛的3个赛项进行评选，根据3项成绩的累计得分，最终评选出比赛的一、二、三等奖。评分标准参考省教学大赛评分指标（附后）。

五、参赛资料及要求

1.教研活动安排表；主题教研活动记录表；

2.教师参赛报名表；

3.教学实施报告；

4.教学设计；

六、奖项设置

比赛设单项奖和团体奖。单项奖一等奖占参赛总数的20%、二等奖占总数的30%、三等奖占总数的50%。团体奖设教研组优秀组织奖若干。一等奖获得者，有被推选参加2021年省市职业院校教学大赛的资格。

南京市秦淮区教师发展中心

  南京金陵高等职业技术学校

2020年11月