学科

年级

日期

时间

内 容

地点

语文

一

2月29日

（周四）

上午8:30-11:30

基于儿童语言发展经验的幼小衔接教学研究

五老村小学崇实校区儿童剧场

二

2月29日

（周四）

下午13:40-16:40

融通识字与阅读，发展儿童思维

——二年级语文教学研讨

五老村小学崇实校区儿童剧场

三

2月29日

（周四）

上午8:20-11:20

基于“教-学-评”一体化的单元教学设计——三年级期初教学研讨

瑞金路小学

（大阳沟南校区）

四

2月29日

（周四）

下午13:40-16:40

“发现汉字·文化育人视角下的母语研究”——四年级期初教学研讨

瑞金北村小学

（大清河校区）

五

2月29日

（周四）

上午

8:30-11:30

基于“教-学-评”一体化的小学语文单元作业设计与实施

五老村小学文昌校区一楼敬文书院

六

2月29日

（周四）

下午14:00-17:00

基于“教-学-评”一体化的小学语文单元作业设计与实施

五老村小学文昌校区一楼敬文书院

数学

一-三

3月5日

（周二）

下午14:00-17:00

核心素养导向下小学数学“教-学-评”一体化的实践研究

游府西街小学一楼报告厅

四-六

3月5日

（周二）

下午14:00-17:00

核心素养导向下小学数学“教-学-评”一体化的实践研究

游府西街小学四楼报告厅

英语

三

2月29日

（周四）

上午

8:20—11:30

单元整体教学视域下的小学三年级

英语教材与绘本融合的教学实践研究

瑞金北村小学

（大清河校区）

四

3月7日

（周四）

上午

8:20—11:30

基于“教-学-评”一体化的小学四年级英语单元整体教学实践研究

秦淮区第一中心小学

五

2月29日

（周四）

上午

8:20—11:30

教材与绘本融合视野中的小学英语单元整体教学的实践研究

怡馨花园小学

六

3月7日

（周四）

上午

8:20—11:30

单元整体视域下的小学英语教材与绘本融合教学探索

后标营小学

道德与法治

一-六

3月5日

（周二）

下午

14:00-16:40

素养导向的小学道德与法治教学评一致性的实践探索

五老村小学崇实校区儿童剧场

美术

一-六

2月26日

（周一）

下午13:40-16:40

美育浸润下秦淮美术活力课堂新样态研究

南京市石鼓路小学西校区（侯家桥一号）行政楼四楼报告厅

音乐

一-六

2月29日

（周四）

下午

14:00-17:00

基于“教-学-评”一体化的小学音乐 单元评价任务设计与实施

秦淮实验小学一楼报告厅

体育与健康

一-六

3月5日

（周二）

下午

14:00-17:00

核心素养导向下小学体育“学、练、赛”一体化教学设计与实施

白下高新小学报告厅

科学

一-六

2月29日

（周四）

上午8:20-11:40

促进科学思维生长的有效对话研究

瑞金路小学（瑞金路北校区）

劳动

一-六

2月20日

（周二）

下午14:00-17:00

素养导引下的劳动教学：1-6年级下册（苏科版）劳动教材解析及技能培训

网络在线（链接见学科群通知）

综合

实践

一-六

2月27日

（周二）

上午8:20—11:30

基于真实性学习 提升思维品质

鑫园小学

信息

科技

三-六

2月23日

（周五）

上午8:30—11:30

新课标、新教材深度研讨之小学信息科技新教材（三下）案例解读

区教师发展中心（三条巷校区）报告厅