笃行致远  惟实励新

——记南京市中小学教学研究第十四期课题开题论证会

春华秋实硕果丰，潜心教研花自繁。2022年11月10日，南京市中小学教学研究第十四期重点课题“重构学校语文生活——小学语文学科育人的实践探索”开题论证会在南京市小西湖小学老门东校区拉开帷幕。

参加本次开题论证会的指导专家有：江苏省小学语文专业委员会副秘书长芮琼老师、江苏省小学数学专业委员会秘书长朱宇辉老师、玄武区教师发展中心教科所杨向红所长、秦淮区教师发展中心教科研中心杭巧主任。两位课题主持人，即秦淮区教师发展中心教科研中心叶萍副主任、南京市小西湖小学王蕾副校长，以及湖小教科室白先才主任、潘洁主任，和课题组代表全程参加了本次会议。

开题论证汇报

上午九时，开题论证会正式开始。首先，由叶萍主任介绍向专家们介绍了“课题研究背景”“研究意义和价值”和课题历时两年的思考筹备历程。叶主任指出，本课题的研究将遵循儿童语文学习规律，突显语文学科“以文化人，以人育人”的特点，针对当前“学校语文生活”存在的问题，以更广阔的视阈，以全程全景的方式，探索研究指向学科育人的重构学校语文生活的路径和策略，构建学校语文生活的理想样态，以实现学科育人的根本目标，体现立德树人的学科担当。

接着，小西湖小学王蕾副校长从“课题研究什么”和“怎么研究”两方面将课题“概念界定”“研究目标”“研究内容”“研究思路”等一一作了介绍，着重解读了“重构学校语文生活的理想模型图”，期望通过课题研究，优化学校语文环境，变革语文课堂学习，提升语文教师学养，构建美好的学校语文生活。

专家精彩指导

听完课题组开题论证汇报，与会专家对课题研究的可行性进行论证指导。专家们从各自专业视角，就课题研究亮点、存在的问题、研究中需要关注的重点，以及研究可能的发展方向给予了指导点拨。

玄武区教师发展中心杨向红所长肯定了课题具有时代特征，视野宏大，她认为本课题开题准备深入，课题极具研究价值。杨所长期待课题从学理走向实践操作层面，建议以四大项目为抓手，对实践模型图进行优化和修改。希望课题组能把语文生活积极转化为教师日常可操作的教学行为，构建评估机制，让课题研究成果更具可借鉴性和实效性。

秦淮区教师发展中心杭巧主任指出，一个好课题，要有一个优秀的研究团队来支撑，才能构建一个课题良好的研究生态。课题组能基于文献、基于调查、基于实证，科学求真，步步踩实，确实做到了真研究。

江苏省小学语文专业委员会副秘书长芮琼老师称赞了课题组在前期进行了充分的思考，能够聚焦课题核心概念进行了文献研究。她进一步梳理了课题研究的价值和意义，建议课题组聚焦学生语文生活的场景开展实践探索。

最后，课题组主持人叶萍主任和王蕾副校长作了表态性发言。

磨砺以须，教研有色，聚力共研，其乐融融。相信在专家的悉心指导下，在主持人的协同引领下，课题组成员将饱含热情、不断探索，从而促进学生核心素养的形成与发展，提高语文教师的学问和修养，实现育人的学科担当。

审核：小西湖小学  王蕾

撰稿：小西湖小学 白先才