深耕“AI+X”项目教学 聚力区域协同发展

——2026—2027学年度第一学期小学信息科技学科暑期全员培训

为落实信息科技新课程理念，推动人工智能教育落地小学课堂，探索区域协同背景下“AI+X”项目教学实施路径，2026年8月28日，秦淮区2026—2027学年度第一学期小学信息科技学科暑期全员培训在秦淮区第一中心小学顺利开展。全区小学信息科技教师齐聚现场，围绕“基于区域协同发展的AI+X项目教学课堂实例研究”这一主题开展教研培训，为新学期教育教学工作蓄力赋能。

本次培训由秦淮区第一中心小学刘媛媛老师主持。面对新课程、新教材带来的教学变革，如何把人工智能教学真正融入日常课堂，依托区域协同把项目教学做深做实，成为本次教研聚焦的核心问题。培训设置专家引领、一线实践分享、工作部署三大板块，兼顾理论高度与课堂实操，为教师搭建学习交流的平台。

活动伊始，南京市小学信息科技教研员王少峰老师带来《从纲要到课堂：对小学人工智能课程的解构与思考》讲座。王老师立足课程改革前沿，他梳理AI通识课程整体框架，明确课程面向全学段，低学段重在感知体验，高学段侧重原理思辨；课程目标由“认识AI”向“负责任使用AI”递进，教学不能只停留在工具使用，要落脚于学生问题解决能力培养。实施上，他把八个主题归为三类任务，厘清3-6年级从体验到设计的教学进阶。王老师的分享逻辑清晰、要点务实，帮助老师们进一步明晰AI通识教育内涵，为后续课堂实践指明方向。

理论引领之后，来自秦淮区第一中心小学的郭倩老师作《小学人工智能教育的认知升级与实践探索》主题分享。郭老师结合省级教研学习收获与自身一线课堂实践，从教育认知更新切入，分享真实可借鉴的课堂项目案例，讲解小学人工智能教学落地的实操方法。鲜活的教学实例，让在场教师收获许多可迁移、可复用的教学经验.

培训尾声，秦淮区小学信息科技教研员黄斐老师作总结指导，并对新学期重点工作进行部署。黄斐老师带领全体教师回顾上学期的工作内容与成果，梳理了区域人工智能教研的现有阶段成果，结合本次培训主题明确了新学期信息科技学科的工作目标与实施路径，对教学、教研相关任务进行细化，帮助全体教师理清了后续工作思路。

此次期初教研培训，实现理念、案例、任务三位一体。参训教师既收获前沿教学理念，又掌握落地课堂的实践案例，明晰新学期教研方向。下一步，秦淮区信息科技教师将立足本次培训所学，积极落实人工智能教育，依托区域协同，持续推进信息科技课堂提质增效，在研思并行中助力学生人工智能素养的提升。