研学显风采 展评促提升

——记秦淮区中学综合实践活动课程研训

2021年3月10日上午，本学期中学综合实践活动课程的第一次研训活动在区教师发展中心顺利开展。本次活动围绕“展评总结、分享交流、改善提升”三个方面进行。全区各中学综合实践活动课程负责人及相关实践教师参加了本次研训，活动由区中学综合实践活动课程研训员蒋存贤老师主持。

首先，蒋存贤老师对上学期开展的秦淮区中学研究性学习成果展评活动进行了总结。在这次活动中，全区各中学积极参与，呈现了许多优秀的课题成果，其中部分课题可以分别作为本区初中、高中研究性学习的示范成果。寒假期间，高中的十个课题成果还参加了南京市普通高中研究性学习成果的评比，经过材料评审、展示答辩等环节，五个课题获得南京市一等奖，两个课题获得二等奖，三项课题获得三等奖，成绩喜人。

接着，初、高中两项优秀课题成果的指导教师分别与大家分享了她们带领学生进行研究性学习的心得体会。南师附中行知分校的张倩老师以学生课题《南师附中行知分校校园植物调查研究》为例，给大家分享了初中阶段如何指导学生进行研究性学习的实践方法。基于初中阶段学生有限的研究能力和本校学情，张老师从选题、研究方案制定、过程方法指导、研究成果整理、反思及后续改进等一系列环节，给学生以细致的方法指导，让学生在充分的自主研究和实践的过程中，熟知并掌握研究性学习的规范流程和基本方法。学生在植物的调查、分类、各类书签制作等实践中，认识了校园之美，增强了热爱校园、保护自然的意识。

第五高级中学的任昕、李颖颖老师以学生课题《基于物联网技术的教室环境管理系统设计与开发实践研究》为例，基于学科融合，从与学生、老师学习工作的校园环境为选题切口，给大家呈现了研究指导的全过程。学生在研究过程中，通过团队合作、思维碰撞，不断克服困难，充分体验了研究乐趣及对自我价值的认可，收获了别样的成长。值得一提的是，第五高中研究性学习启动早，注重过程督促优化，校级成果公开汇报展示，参与市区评比的课题数量多、质量高，这一切均离不开学校领导及综合实践活动课程负责人的重视和大力支持。

最后，蒋存贤老师对两位指导教师的讲座进行了点评，并结合研究性学习实施中经常出现的一些问题进行了有针对性的指导建议，以进一步提升我区教师指导学生进行研究性学习的专业水平。通过此次研训，大家认识了研究性学习对学生、教师的积极意义，对于如何更有效的指导研究性学习有了进一步的认识和理解，相信新的学期，中学研究性学习的成果将更有质量、更加丰硕！