2021年南京市信息技术新教师培训系列报道之三

11月3日，2021年南京市信息技术新教师们迎来了培训的第三日。这一天，新教师们走进校园观摩优秀课堂展示，聆听与教学设计和说课相关的系列讲座，收获颇丰。

    培训的上午，新教师们分组进行课堂观摩。五老村小学的潘艳老师为新教师们上了一节《骰子赛车》的示范课。潘艳老师以小小游戏设计师项目学习创设情境将学生带入课堂，从算法入手，步步深入，最后通过游戏结果发现概率问题，实现学科融合。课后何岳冰老师、潘艳老师、吴明庆老师、徐琪老师就情境设置等问题与新教师们展开了深入交流。

    在初中任教的新教师们走进钟英中学王圆老师的《不一样的画图——python编程》课堂。王圆老师以python中的turtle作为切入点，通过三个由易到难的任务，引导学生初步认识python，并编写简单的编程语句实现了创意的成果。全体听课教师都十分投入。课后秦淮区信息技术研训员吴剑萍老师作了精彩的点评，并与新教师们针对现阶段遇到的教学问题展开了深入的交流。

高中的新教师们来到南京第五高级中学聆听了陈晓枫老师的python课。陈老师通过酸奶自动贩卖的生动实例，以灵活教具的呈现方式，为学生们阐述了python编程中的基础概念。课后教师们对课程展开了具体的交流，对高中的信息技术实际教学进行分享与探索。

    中午短暂的休息过后，李有翔老师带来了主题为《从规范设计到创新实践——谈信息技术教学设计》主题的讲座。讲座上，李有翔老师深入浅出地讲解了计算思维的新时代内涵，并提出了信息科技的学科发展方向，加深了新教师们对学科教学的理解。紧接着，李老师结合信息技术学科教师的实际环境，分享了职初发展三年关键期的建议，并向新教师们提出“规范课堂语言”、“规范课堂常规”的具体要求。在新教师们明确“理解课程，了解学生，丰富方法”的教学建议后，李有翔老师又详细阐述了如何规范教学设计，并结合具体案例，针对教学设计的文本撰写提供了建议，拓宽了新教师们学习活动设计的思路。

    下午的第二堂讲座是由韩孟江老师带来的《课堂教学情境的创设与思路表达》。韩老师的讲座主要围绕创设教学情境、教师课堂语言、教学设计环节和说课与模拟课堂指导四个方面展开。他首先通过阐述教学情境的作用，强调了教学情境在课堂中的重要性。接着与新教师们进行了充分的互动，探讨了教师课堂语言的重要性，提供了课堂语言的专业建议，强调了课堂环节过渡的衔接处理。接下来，韩老师通过优秀说课案例的视频展示，生动具体地展示了如何进行说课，并针对说课的原则和内容分享了详细建议。

通过一天的培训，新教师们在实际课堂中体会到优秀教学的魅力，在讲座中收获了课堂教学的可行性建议。参加培训的新教师们纷纷感受到这次培训对职业成长的帮助，也将消化好培训带来的精神财富，将其应用到未来的实践教学中。