2021年秦淮区小学优秀课堂教学展示活动

小学英语专场在游府西街小学成功举办

11月4日，2021年秦淮区小学优秀课堂教学展示活动英语专场在游府西街小学成功举办。此次活动旨在进一步落实贯彻中共中央、国务院“双减”文件精神，坚持立德树人，“五育”并举，推进“减负增效，高质量发展”的教学改革研究，优化教师队伍建设，充分发挥名特优教师的示范、引领作用，拓宽教师的课改视野，提升教师的实践智慧，促进教与学的行为更加科学、规范、灵活、高效。英语学科以“双减背景下有效提升学生阅读素养的教学研究”为主题，由南京市优秀青年教师，游府西街小学的景嫣老师和南京市小学英语学科带头人，雨花台区教研员周春燕老师执教示范课及专题讲座，为全区老师带来一场精彩盛宴。

第一节由景嫣老师执教译林版小学英语六年级上册Unit5 Signs的story time。本节课中，景老师引入绘本Signs are everywhere，以语境和语言为立足点，将课内外阅读的融合贯通于整节课。读前环节，以游戏的形式揭示课题，小组分享绘本主要内容，充分唤醒学生关于“signs”的话题背景。读中环节，紧扣故事“四要素”，即Who? When? Where? What? 展开自主阅读活动，让学生真正参与到学习过程中，成为英语学习的主人；通过发散性和延续性问题，在故事情境中自然地融入绘本语言，借助绘本语言帮助学生更好地理解“the meaning of the signs”，从而实现思维品质和语言能力的同步发展。读后环节，谈论“signs around us”，实现主题意义的提升。选择性作业的设计让不同学力水平的学生都能反馈自己的阅读效果，减轻了作业负担，将“双减”落在实处。

接着，周春燕老师为大家展示了四年级绘本故事《Little leaf》的阅读教学。周老师课前采集形色各异的树叶，从学生的感官认知入手，创设真实情境，打开学生话匣的同时激活阅读兴趣；在阅读过程中，周老师循循善诱，运用小组讨论、分组阅读的方法，按照季节变化的顺序展示了一片小树叶的生长过程。在绘本解读的过程中，周老师通过生成性板书帮助学生把握阅读关键，整体梳理故事脉络。而且，周老师特别关注绘本阅读中朗读的价值。她充分调动学生朗读的积极性，在理解的基础上渲染文字的美和情感，从而获得共情的阅读体验。在“小树叶”生命的每个阶段，周老师都指导学生及时总结，并适时探讨绘本所带给我们的启示，在不断地交流与互动中推进阅读的深度。总之，在周老师的课堂中，学生的主体地位得到了充分的尊重。

两节课后，周春燕老师为大家带来《基于思维品质培养的读后活动设计》专题讲座。讲座伊始，周老师以一系列的数据具体呈现出英语教学中“思维品质提升”的必要性。接着，她又结合自己多年的研究成果着重介绍了英语课堂中如何通过读后活动设计提升学生的英语思维品质。按照年段差异，周老师将“读后活动”分为话题讨论、改编续编、任务写作、角色扮演、设计欣赏、情感升华等不同种类。而适配的读后活动一定要依据思维培养的目标而定。例如，开展话题讨论，培养批判性思维；开展角色扮演，培养思维的灵活性；续编改编故事，培养思维的逻辑性。周老师在教学中的探索与钻研精神鼓舞了在场的每一位教师。

最后，秦淮区教师发展中心汝泓主任对本次活动进行总结，对于两节课老师的精心准备、学生的精彩表现都给予了充分的肯定。她指出，高质量的英语课堂与教师的理念和钻研息息相关。作为教师，我们要明确目标、开阔眼界、反复钻研、共同讨论，在立足课堂和教材的前提下，活用资源、学会放手。只有这样，才能够实现“减负增效”的教育愿景。另外，汝主任鼓励老师们向周老师学习，在教学中勤思多写，及时将自己的教学思考转化成丰硕的教育成果。

此次活动中，游府西街小学学生在全区展现了饱满的精神面貌和出色的口语能力。彬彬有礼的课堂礼仪、精彩纷呈的课堂发言、生动活泼的合作表演、灵活开阔的思维能力，令在场的各所学校英语老师发出惊叹，会场一次又一次响起经久不息的掌声。

本次英语专场活动关注双减背景下学习方式的变革，针对课堂教学增效，学生学科素养提升开展指向明确的研究，既为全区英语老师将教学从书本走向生活、从理论走向实践的提供优秀范例，又为老师们搭建了交流学习的平台，激发全区小学英语教师不断思考自我提升，不断精进教育教学水平，不忘初心、稳步前行。