融绘本于教材  寓教学于意趣

——区五年级英语暨区青年教师培训班教学研讨活动实录

    冬日暖阳煦，疏影入窗来。为推进教材与绘本阅读融合的教学策略研究，切实提升英语教师的课堂教学能力，2021年12月9日上午，在瑞金路小学举行了以“教材与绘本融合的五年级英语教学研讨”为主题的秦淮区五年级教学研讨暨区小学英语教材与绘本融合青年教师培训班研训活动，秦淮区教研员胥倩老师全程策划指导，区五年级英语教师及区青年教师培训班成员参与本次活动。

本次活动第一阶段为五年级上册Unit 7 At weekends的第一、二课时研究课。首先由瑞金路小学杨茜老师执教本单元Story time 与绘本融合课。本课利用听歌揭示主题、绘本回顾主题、阅读探究主题的过程开展阅读教学，其间设计看图观察、扫读圈答、小组学习、完成思维导图等多种教学活动激发学生学习兴趣，帮助学生了解课文大意，谈论人物周末活动。在读后结合学校活动以采访形式让学生初步运用语言，整节课通过各种阅读活动和任务让学生不断丰富学生的主题语言知识，体验与感受不同周末活动带来的乐趣。

第二节课由武定新村小学杨晓老师执教本单元Grammar time & Fun time与绘本融合课。杨老师用欢快的歌曲和chant导入，然后让学生猜测老师的周末活动，学生在自然的情境和愉快的氛围中运用频率副词谈论周末活动。接着杨老师带领学生复习story time引出主要语言，并自主发现、讨论厘清语法规则，运用语法开展游戏、操练等活动。整节课紧扣colorful weekends主题，设计形式多样的活动，从以第一人称说一句话、到以第三人称多句输出，再到谈论多人周末活动的话轮，结合绘本有效开展层次分明的教学，帮助学生不断丰富周末活动表达、感受周末的多样与精彩，层层递进地推动学生语言输出，收到较好效果。

第二阶段为两个讲座，首先瑞金路小学黄媛媛老师以《寓教学于意趣 融绘本于教材》为题为老师们做了讲座。黄老师认为，在选择绘本、与教材匹配时，可以从话题、语言和主题意义等方面着手，而资源、方法和模式的融合都是有机融合主教材与绘本的方式。然后黄老师还以今天的两节课为例，结合瑞金路小学平时作业设计阐明如何进行作业设计，为老师们如何布置作业打开了思路。

最后区教研员胥倩老师作《编织单元作业网 构建教学任务链》的专题讲座。胥老师首先从作业作用、作业类型、语言技能对作业的影响及英语作业类型等方面指导大家正确认识作业。接下来胥老师以Unit 7 为例，细致地为老师们阐明如何设计单元作业，这将有效帮助我们构建教学任务链。

参与活动的教师们认真听取记录并思考，对教材与绘本融合的教学研究有了更加深刻的理解，对如何以单元为单位思考与设计作业也有了更深刻的认识。心有所想、一路向前，相信在教研员老师的带领下，老师们将秉承初心，潜心钻研，为追求更高效的英语魅力课堂而不懈努力。