精心研读新课标，用心践行新理念

——秦淮区小学信息技术学科召开片区教研组长、资源开发组长会议

近日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。4月21日，教育部举行新闻发布会，介绍新修订的义务教育课程方案和信息科技等16门学科的课程标准。

最美人间四月天, 学习提升正当时。2022年4月22日，秦淮区小学信息技术学科在秦淮区教师发展中心召开片区教研组长、资源开发组长会议。本次会议由秦淮区教师发展中心小学信息技术教研员黄斐老师主持。会议主要有以下两个议程：一个是研读新课标，另一个是布置区学科教研任务。

首先，由黄老师给大家进行《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的精心解读：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》进行了系统性设计，在课程内容结构、学业质量标准等方面都有较大变化。此次修订，全面落实培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，将党的教育方针具体细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向。在课程结构方面，把信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。在课程建设方面以核心素养为导向，让核心素养落地，为知识运用赋能。在课程内容方面，回到知识学习为人服务的初心。课程名称从“信息技术”调整为“信息科技”，虽然只是一字之差，但是课程内容被赋予了丰富的新内涵。

信息科技课程的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。近年来，在教研员黄老师的带领下我区的小学信息技术教师以项目教学为抓手融入新技术致力于学生信息素养的培养，进行了大量前瞻性教学实践研究，相关研究走在了南京市的前列。

黄老师围绕新课标给大家布置下一阶段的教研任务。由我区信息技术中青年骨干教师整理和开发的“小学信息技术教学资源库”的建设业已完成。资源库为全区教师的教学提供了参考，指明了方向。在方便老师们教学的同时也发现了一些有待提高的地方。她鼓励大家乘着新课标的东风，对资源库的内容也要与时俱进进行相关修改。区集体课题的申报也开始了，黄老师希望大家立足课堂实践从“创新”和“评价”的角度进行新一轮教学改革的研究，形成凝结集体智慧的区集体课题。最后，黄老师给大家介绍了本学期接下来信息技术教研活动的具体安排。

踔厉奋发新征程，扬帆起航向未来。通过本次集中研讨，我区小学信息技术学科片区教研组长、资源开发组长们收获满满对《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》有了较为全面系统深入的认识，明确了下一阶段的奋斗目标。相信通过本次活动，每个老师的心中都埋下了一颗“信息科技”的种子，静待生根发芽,期待繁花盛开！