《新课标 新要求 新起点——新课程标准下的小学信息科技教学》

——2022-2023学年度第一学期信息科技学科教研活动通讯

随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，“信息科技”学科成为义务教育阶段独立课程。为更好地领会和贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》，提高教师的教育教学水平，切实加强教师对新课标的学习、理解与运用，把握新课标实质和主要变化，更好地利用新课标指导课堂教学实践，实现教师教学观念、角色、行为的转变，提高教学质量，2022年8月25日上午，秦淮区小学信息科技学科所有教师来到教师发展中心参与了本学期第一次教研活动。

本次教研活动的第一项内容是由南京市拉撒路小学信息科技学科专家韩孟江老师为全体教师进行了《新课标 新要求 新起点——新课程标准下的小学信息科技教学》的讲座。韩老师主要围绕课程性质，课程理念、课程目标三个方面对信息科技学科的课标进行解读，提出信息科技的课程性质强调研究数字形式表达的信息及其应用；教学理念跟紧时代的变化，提出数字时代的育人理念；教学目标的设定紧紧围绕着核心素养和六大主线来设定的；在新的课程方案中，信息科技课从综合实践活动课程中独立出来，体现课程性质，反映课程理念。

在讲座中韩老师还大量例举了身边的一些生活实例，形象生动的阐述了新课程标准下“要给学生一碗水，教师须有长流水”的道理。参与活动的老师们虚心好学，积极思考，在认真聆听讲座的同时，每位教师还认真地做着学习笔记，将自己的心得付诸笔端。

随后，秦淮区教师发展中心教研员黄斐老师结合韩老师的讲座，从新课程标准指导思想、修订原则等几个方面进行了总结，并对新学期的老师们的教学提出具体要求。

砥志研思，笃行致新。本次教研活动具有针对性和实用性，让每位老师心里上有“标＂，实践中会用“标”。让课标与教材相伴，让课标与教材相融，让课标与教材相通。课改之路任重而道远，我们要以本次教研活动为契机，坚定信心，开拓前行，扎实推进新课程改革，相信在信息科技教育者们的努力下，会助力新时代的学生，获取更前沿的知识技能，用更智能化的方式去打开未知的世界。