聚焦单元整体，优化课程实施

——南京市秦淮区小学美术教研活动在瑞金路小学举行

为实现课堂由知识本位向素养本位转型，让学生的学习由浅入深，实现深度学习，提升学生的学科素养。3月20日下午，南京市瑞金路小学承办了主题为“聚焦单元整体，优化课程实施”的秦淮区小学美术研讨活动。参加本次活动的领导、专家有秦淮区美术教研员孙毓树老师，光华门小学校长任杰，瑞金路小学副校长陈俊、副校长熊倩及秦淮区近百余名美术教师。

活动伊始，与会教师们先观看了瑞金路小学一楼门厅师生共同完成的“最美图书”主题策展，精美的美术作品受到大家的赞扬。

接着,老师们在瑞金路小学六楼报告厅观摩了本次主题活动.来自瑞金路小学和光华门小学的四位美术老师为大家呈现了两节精彩的美术课和两个关于大单元教学实践的主题讲座，展示近两年来瑞小美术组在指向深度学习的单元教学实践与研究中所做的尝试与努力，分享收获和经验，活动受到现场领导和老师们的一致好评。

杨琳姗老师《圆圆的世界》一课通过“访问艺术家”、“走进博物馆”、“生活中的设计”等环节设计，充分调动孩子的手、眼、心、脑协同参与学习，利用欣赏、探索、实践让一年级学生观察、认识、感受圆，为后续认识和理解不同基本几何形状的艺术魅力打下基础。

蒋梦婷老师的《寓言和神话》一课让学生以4人小组形式，绘制出一个立体的寓言故事场景，作业背景采用喷绘的方法，解决了短短40分钟无法完成大场景作业的矛盾，作业形式新颖、有趣。

胡婷老师以《素养导向下的教材内容重组与结构优化》为题，分析了大单元美术教学的思路和案例，以“形状游戏”和“透过文字来绘画”这两个大单元的教学活动设计为课例，她和大家分享了教师对于整合教材、设计大单元项目化学习内容，使美术教师在日后的大单元教学探索的道路上受到启发。

黄瑛老师则以《指向深度学习的单元整体教学实践与研究》为题，让大家看到瑞金路小学美术团队近两年在深入学习新课标、新课程，开展基于深度学习的单元整合的教学实践与研究取得的一些教学成果，教师能从聚焦问题、重组实践、回顾与展望等三方面结合具体的单元课例阐释组内教师的相关举措。

活动的最后，秦淮区美术教研员孙毓树老师作总结发言，认为本次活动是卓有成效的，希望瑞金路小学美术团队就大单元教学开展更深入的研究，取得更大的成果。