4月7日，阳光明媚，春意盎然。2023年秦淮区特殊教育学校“风华杯”课堂教学竞赛在南京市育智学校顺利举行。南京特殊教育师范学院谈秀菁教授、区教师发展中心刁晓蓓副主任，育智学校王淑琴校长、区特教教研员谭玲老师、秦淮特殊教育学校李岚副校长，以及两校生活数学、劳动技能教师参加了本次活动。

本次竞赛在学校初赛基础上，2名教师进入区级决赛。采用借班上课形式，提前两天公布主题—— “与春同行，快乐学习”。育智学校陈再兵老师的课题是四年级生活数学《认识图形（四）——梯形》，充分利用学生已有的生活经验，结合教材和课标，精心设计教学活动，从春意盎然的画面中抽象出学生熟悉的各种图形，复习旧知，导入新课。设计有梯度的数学问题，引发学生思考，让学生从生活出发，利用丰富的教学具和多媒体资源通过看一看、印一印、数一数、涂一涂、辩一辨等多感官参与感知梯形的特点。整节课内容安排结构化、体系化，符合课程内在逻辑和学生的认知规律。学习活动符合学生兴趣和能力水平，学生参与度较高；学生享有适切的、丰富的学习资源，获得个别化教学支持。

秦淮特殊教育学校俞蓉老师展示的是九年级劳动技能《美味三明治》，以春天外出郊游为情境，设计制作餐食的任务，激发学生学习兴趣。教学内容源于生活、服务于生活，促进学生的社会适应。俞老师通过精美的视频导入以及观察法、操作法和体验法等多种教学方法相结合让学生在看一看，做一做中掌握三明治的制作方法。俞老师重视学生体验、理解，注重学法指导，关注实践运用。课堂中，学生兴趣浓厚，参与度高，教学效果显著。

谭玲老师带领教师们结合《南京市特殊教育课堂教学评价表》开展评课研讨，在每位老师都畅所欲言后，戴迎春、闫祖慧、杨燕和高珊四位老师代表做交流发言，评赞亮点，建言献策。

谈秀菁教授认为两节课教学目标表述规范，学情分析到位，教学过程清晰，教学方法灵活多样，关注个别差异，目标达成度高，教学效果好。对于课堂上学生情绪行为问题的引导、课程资源中图片特征的典型性、操作的分步示范指导、学科综合性的体现等方面给予指导。王淑琴校长肯定了两节课在育人目标更清晰，育人方法更丰富，育人主体更聚焦；也从学习思维的训练、学习方法更优化和学习内容的选择提出建议。

本次活动展现了我区特教中年骨干老师丰富的教学经验，扎实的教学基本功，勇于践行课改理念的进取精神。这让青年教师如沐春风，在激励中集聚力量，锐意前行。“以赛促研”，开展卷入式研讨，这让与会老师如坐春风，在分享中汲取智慧，收获成长。

与春同行，快乐学习，与师同研，快乐工作！