以研促教 笃行思远

—秦淮实验小学英语教研组唱响校本研修内外融合实践主旋律

2023年5月25日，秦淮区教师发展中心研训员精心指导、组织，秦淮实验小学成功举办了主题为《基于英语学习活动观的课内外资源融合实践探究》，暨小学英语校本研修开放日活动，充分展示了“以研促教，笃行思远”的校本特色。本次活动突出体现基于英语学习活动观的英语课堂，教师敢于突破教材的制约，充分挖掘更为丰富的课程资源，将课内外学习内容进行融合，引导学生从多角度理解、思考问题，以多模态资源突破文本的局限性，丰富学生的情感体验和语言表达。秦淮实验小学贾芸丽校长、潘智副校长给予英语教研组全方位的支持和帮助，并全程参与本次活动。

校本研修分为三个部分：课堂教学、沙龙研讨和教研组汇报。

第一部分，由赵蕊和郝莉黎两位教师分别执教六年级下册Unit 7 Summer holiday plans的Story Time，及四年级下册 Unit 5 Seasons的复习课。在六年级的教学中，赵蕊老师带领学生在故事的情境中，巧妙利用教材的图片、自制的视频和课外绘本等资源，创设直观、生动的情境，通过预测、提问、小组合作等形式，充分调动学生学习、参与的积极性，在文本的理解、阅读环节，为学生的互动交流、运用实践提供了充足的机会，学生在表达的广度和思考的深度方面都有了更多的空间。

在四年级复习课的教学设计中，郝莉黎老师基于英语学习活动观的理念，整合重构单元知识，融合课外资源，拓展知识体量，关注学生的语言能力和思维品质，以达到提升核心素养的目标。教学过程中，教师利用小组合作的形式，引导学生概括、梳理和整合本单元词汇、句型等知识点，激活学生已有生活经验。同时适时结合英语绘本,引导学生从语篇中获得与主题相关的表达，借助课外资源，补充和丰富了学生的语言表达，并结合各自的兴趣，建构基于自我认知的思维导图，搭建写作的框架，最终让学生创编自己喜欢季节的小诗，形成自己独立而有意义的表达。

第二部分，由盛艳老师主持校本研修沙龙活动。老师们结合自己平时的教学，针对主题侃侃而谈。钟晓老师和耿光敏老师认为将合适的课外教材作为学生课内学习的补充和延伸，有利于学生加深对单元主题意义的理解并引发思考。肖莉老师认为基于英语学习活动观，我们一定要通过活动激发学生的学习兴趣，让学生易学、乐学、积极地学。潘娜老师认为英语学习活动观中的三类活动不是并列关系，而是逐步递增的三个层次，在课内外资源融合的教学过程中，语境的对接至关重要。

第三部分，秦淮实验小学教导处焦健主任介绍学校英语教研组的成长，并对校本研修工作进行了汇报。秦淮实验小学面对英语教学中的困惑和难点，经过学校领导和教研员老师的帮助指点，从校本研修入手，在研修中不断提升教学理念和教学水平，掌握更多的教学策略和方法，从而提升课堂教学质量，提升学生的整体水平。为确保校本研修的有效开展，学校从集体备课有实效、校内研究有实践、师徒结对有成长、专家引领有方向、竞赛展示有收获等五个方面全面铺开，一一落实。秦淮实验小学的校本研修深耕细研，期间获得了多项荣誉。秦实小研修团队将不断积累举办了七届英语节的成功经验，继续秉承踏实、勤奋和有担当的精神继续在研修和发展的道路上满载清辉梦，扬帆奋楫航。

汇报结束后，我校五年级唐鹭涵小朋友进行了英语特长展示，演唱了歌曲《Try everything》，得到现场老师的阵阵掌声。

最后，秦淮区小学英语教研员汝泓主任为本次教研活动作了精彩点评，结合自己的观摩体会，以 “amazing”，“growing”，“expectation”三个关键词，畅谈了参与本次活动的感受，对教研组的成长和本次活动予以充分肯定。汝主任向全区英语教师提出，进一步落实2022版《英语课标标准》，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。相信，在秦淮区教师发展中心的引领下，秦淮区小学英语教育定将进一步强化校本教研，激发学校活力，以蓬勃的姿态踔厉奋发，不断推动教育高质量发展。