探索“双新” 道阻且长 行则将至

——记小学信息科技学科区级分片教研活动

金秋送爽，丹桂飘香。2023年10月8日上午，秦淮区小学信息科技学科分片区教研在各个片长的精心组织与带领下开展了“双新”背景下对信息教学的探索与研讨活动。

其中秦淮区游小片及后小片全体信息科技教师在片长王伟老师、傅吉麟老师的组织下，于火瓦巷小学开展联片教研活动。活动的主题是《双新模式下项目式单元整体设计研究》，由李梦云老师主持，教研内容丰富。活动伊始，播放了齐琳老师《智慧停车场---自感应道闸》的课例视频，教师们深有感悟，争相对课例发表观点，教研氛围浓郁。第二部分是共同学习《南京市小学信息科技课堂教学评价表》，郭志超、陈静、贾志鹏、袁志娅、陈蕾五位教师分别从不同维度阐述了自身理解。为促进教师的职业成长，在活动的结束，后小片长傅吉麟老师为大家推荐了两本阅读书目《大概念教学》《深度学习》，并分享了自身对两本书的感悟。

同时瑞北片区和建邺片区的信息科技教师聚集在建邺路小学开展联合教研活动，教研活动的主题为：学科大概念下的小学信息科技大单元设计。由两个片区的片长金晶老师和吴明庆老师带领全体教师们开展教研活动，本次活动由建邺路小学的吴明庆老师主持。首先，由陈思思老师执教无声课堂《商品中的数据与编码》。课后，全体老师们开展了集体备课。秦安格老师、张凯伦老师、林悦老师三位教师分别从教学过程、教学目标、教学内容等方面进行多维度点评，两位片长金晶老师和吴明庆老师针对活动环节进行点评。接着，杨莫菲老师开展主题为《立足课堂评价，研思赋能教学》 的讲座，杨老师从学科理解、评价维度、教学要求、指导意见四个角度分享了王少峰老师在“南京市小学课堂教学评价标准及指导意见（信息科技）解读”讲座中的观点。最后，郭倩老师就《追求理解的教学设计》一书进行了读书交流。郭老师分别从明确学习目的，为理想而教、紧握评价准绳，达预期目标、创新学习活动，促深入学习三个方面为大家分享了自己的读书心得。

秦淮区湖小片区和考小片区14所学校信息科技教师也在小西湖小学普天校区开展了活动的主题为“新课标专题学习研讨”的教研活动。研讨活动分四个环节进行，分别是“学习新课标”、“学习《课堂教学评价表》”、“新技术分享”、“课题研讨”。在“学习新课标”环节，教师们积极参与，仔细阅读了新课标教材，深入了解了课程目标、教学内容和评价要求，共同探索新课标背后的教学理念和实施方法。活动的第二个环节是学习南京市《课堂教学评价表》，并写下自己的心得，之后进行分享。在集体研讨中，教师们分享了自己的心得体会，讨论了教学中的难点和解决方法。其中，银龙花园学校的杨雨老师结合自己的教学经验以《小切入，大视角》为主题进行了学习及思考的讲座汇报；朝天宫徐驰老师针对强化素养导向的多元评价结合自己的理解进行了阐述；银龙花园学校的周敏老师阐述了对教学评价以及未来教学的思考。通过集体研讨，教师不仅增进了彼此之间的交流和合作，还进一步加深了对新课标的理解和应用。活动的第三个环节是新技术的分享，新课标下的小学三年级信息科技课程注重提高学生的信息素养和创新能力，适应信息化时代的发展，因此老师们分享交流了自身教学中使用的新技术，为提升教学效果提供了技术支撑。活动的最后一个环节，老师们进行了课题研讨。大家在研讨中集思广益、思维碰撞，在大单元教学研究、对新技术的落实及逆向教学设计的探究与思考进行深入交流与研讨。

秦淮片区联片教研活动在南京市五老村小学举行，本次活动的主题为“新课标环境下信息科技学科对学生进行评价的尝试”。南京市小学信息科技学科带头人潘艳老师及秦淮片区的所有教师全程参与了此次活动。活动伊始，五老村小学的信息科技教师王雅文展示了近期刚刚拍摄并剪辑的精品课程课堂实录《取小棒游戏小棒——游戏中的教学策略》。王老师以生动的讲解和亲切的互动方式，引导学生们积极参与，动手实践，探究算法及程序的优化设计。紧接着，教师们进行了关于学习新课标的课堂评价表的学习活动。来自南京市五老村小学的潘艳老师带领着每位教师逐条分析了课堂评价表的要求。新课标对于小学信息科技教学的要求，不仅关注学生们对于基础知识和技能的了解和掌握，更强调对于学生们信息素养的培养。

本次区级分片区教研是信息科技学科一次新的活动尝试，通过分区联片教研有效地增进了片区教育资源的共享，加强了片区校际之间的研讨交流。“双新”模式下信息科技学科面对重大改变，如何看待、适应、掌握是摆在我们每个人面前的难题，我们相信虽负重前行，但充满希望！