2023年10月17日，南京市小学道德与法治好课堂建设探寻活动在南京市瑞金路小学举办，为切实落实市教育局、市教研室关于“金陵好课堂”创新行动计划的要求，促进新课程理念向课堂教学实践的转化，探索具有南京特色的小学道德与法治好课堂，本次活动作为“追问与求解：一节道德与法治好课的样态与特征”系列活动之一，以“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》好教学探讨”为主题开展。

南京市道德与法治学科教研员罗嫣才博士，江苏省特级教师、秦淮区教师发展中心副主任刘红，秦淮区小学道德与法治教研员方艺及各区道德与法治学科教研员莅临现场，各区道德与法治骨干教师们齐聚一堂，共同参加本次研修活动。

活动伊始，由南京市瑞金路小学储冬生校长致欢迎辞，储校长代表学校诚挚表达了对各位领导、嘉宾及老师们的热烈欢迎，并向老师们介绍了学校的教育理念、办学特色，同时表达了对我校道德与法治学科教师成长的积极关注与支持。

今天的观摩课首先由南京市瑞金路小学孙青老师执教《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）第二讲《办好中国的事情关键在党》。孙青老师通过歌曲《没有共产党就没有新中国》导入，让学生感受到中国的崛起和发展靠的就是中国共产党的正确领导。接着孙老师从“童眼看南京”、“放眼看中国”、“寻找身边的党员”等环节带领学生共同探究：为什么办好中国的事情关键在党？孙老师把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

第二节，由南化实验小学张弛老师执教《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）第八讲《人无精神则不立，国无精神则不强》。张老师能基于学生的生活实际，从杭州亚运会到学校生活场景的再现，通过鲜活的事例，用儿童听得懂的语言，从儿童视角去解读文本。张老师充分利用教材，创造性地使用教材，将课前收集的教学素材进行整合，让学生在学习中有话可说。真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，给学生成长以思想启迪。

第三节，由溧水开发区小学张群老师执教《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）第十二讲《强国必须强军》。张老师通过电影导入、课前研学、合作讨论等形式，培养学生辩证看问题的能力，增强忧患意识。在历史资料的对比中，使学生知道强国必须强军，强军对保卫和平的重要意义。张老师坚持以生为本的理念，充分彰显思政课程的育人本质，在传授给学生知识的同时，注重对学生价值观的积极引导，促进学生综合素养的逐步发展。

第四节，由秦淮区五老村小学张鹏程老师执教《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）第七讲《法律是治国之重器》。张老师善于挖掘学生生活中的素材，精心设计教学活动，环环相扣，由浅入深地将读本内容与学生的生活实际紧密结合起来，引导学生知道民法典，感受到法律与我们的生活息息相关，认识到宪法是国家的根本法，要树立宪法至上的理念，教育学生要立规矩，讲规矩，守规矩。

专家点评 互动研讨

课后，南京市道德与法治学科教研员罗嫣才博士基于四节课例进行了全面细致的评议，分享了主题为《政治认同素养培育：<读本>教学的应为与有为》的学习感悟。罗老师首先从政治认同形成的层次、学生学习活动的层次性与关联性、《读本》《道德与法治》教材教学的关系处理等方面进行了深入的解析。其次指出我们要根据政治认同素养的培养方向和教育教学课程目标应达成的学段要求来进一步明确课堂学习主题，突显课堂立意，应通过把握“内容”精选教育素材，讲好中国故事，创设关联性情境任务。最后，罗老师提出学生的生活实践是形成政治认同素养的出发点和落脚点，所以我们要延伸课后实践，敢于创新多元化教学模式，真正让学生做到知行合一，内化于心，外化于行。罗老师在分享讨论中为广大思政老师指明了未来的《读本》教学可以努力的方向。

最后江苏省特级教师、秦淮区教师发展中心副主任刘红和参会老师分享了自己的听课感悟，刘红副主任首先对四节课例给予充分肯定，其次对老师们提出了以下几点建议：一是要有使命感，道德与法治老师扮演着重要的角色，肩负着重要的使命担当；二要坚持深刻钻研道德与法治教材，不仅读懂这一课，还要读懂这一册，更要读懂这一年段，只有读通读透教材，才能读出背后的逻辑框架，读出知识点背后的衔接关系；三是要学会与学生对话，在对话中帮助学生成长。希望我们广大老师上课钻研要有专家思维，行家指点，扎根信念，落实行为。在学习、聆听、实践、研究中让读本与道德法治课堂开出最美的花，结出丰硕的果，让我们的孩子真正做一个有根、堂堂正正的祖国未来发展需要的时代新人。

小课堂且教且思，大课堂共研共进。本次教研活动以课例展示，互动研讨的形式，共同探究了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》好教学方法，不仅促进了教师的专业能力提升，而且为落实道德与法治学科素养，探索课程改革指明了方向。老师们将以此为契机，提升教学实施能力，为实现教育教学高质量发展贡献自己的力量。