活动现场，教师们观摩了两节集体绘画教学活动。来自佳营幼儿园马虹莹老师执教的大班泼墨活动《我眼中的秋天》，引导幼儿通过观察、比较与交流，感受秋天的热烈、温暖和泼墨画中水、墨、彩相互交融的意境美，活动中，教师鼓励幼儿自主选择并调配墨、色，尝试用泼、洒等方法大胆表现自己眼中的秋天。

石杨路幼儿园徐宁老师执教的大班蜡笔画活动《古老的城堡》，通过和幼儿共同欣赏、讨论、交流，感受城堡造型的丰富和色彩的古朴，引导幼儿运用虚涂、叠加等方法创作表现一座城堡。

此外，来自梅花山庄幼儿园刘心怡老师还进行了案例分享《指尖上的造型艺术——“城门城门几丈高”主题背景下的儿童泥塑》。刘老师仔细梳理幼儿泥塑活动中整体经验的提升和材料的运用，尝试从整体结构到细节表现再到同伴间的经验借鉴与学习，用实践案例凸显教师作为幼儿泥塑活动支持者的可运用策略。

本次教研活动的开展，经过了前期多次的讨论和调整，从欣赏图片的选择、音乐的整合，再到环节的设计和工具材料的提供等，都进行了细致的研磨。执教及案例分享的三位教师及幼儿园团队积极思考，多次尝试，在实践中不断提升教育理念，积累教学经验。

活动现场，教研组的老师们分为两组，结合两位执教老师分享的设计思路及活动反思，围绕 “欣赏与感受”“表现与创造”两组关键词进行了深度研讨，并推选出两位代表进行集体分享。

最后，教研组长陈静老师充分肯定了本次教研活动的价值，并鼓励大家结合指南经验深入思考艺术领域目标。同时，就今天的活动现场提出了值得研讨及思考的问题，如：“感知与感受”的关联与差异；如何引导幼儿将感知转化为感受？陈静老师指出：要鼓励幼儿在一定审美经验的基础上，饱含情感的进行创作，要重视情感在幼儿创作中的重要作用。

美术教研组将继续在以美育人的道路上积极探索，以《指南》为准绳，以情润心，向美而行，不断提升教师审美素养，促进幼儿美的和谐发展。