为了进一步拓宽教师们开展游戏活动的视野，2024年11月14日，秦淮区游戏教研组的全体成员满怀期待地走进了江宁区上元幼儿园，携手共探“游戏的一百种可能”，共同开启了一场关于游戏与教育融合的探索之旅。秦淮区区教研室周洁主任、温媛媛、邓婷婷老师和游戏教研组的各位组长与组员共同参与了本次活动。

首先，南京市江宁区上元幼儿园的范茂芳老师为我们分享了《彩虹酒店的“一波三折”》游戏案例。范老师追随幼儿在游戏过程中遇到的“打造彩虹酒店需要什么？”“食材需要什么？”“住宿区缺什么？”等问题，逐步引导他们深入思考并积极寻找解决方案。通过教师的耐心引导与幼儿的不断尝试，游戏活动深入推进，让我们看见了幼儿在遇到困难时，能够与同伴、老师共同讨论、解决问题的能力。接着，阙濛老师分享了《“小小兵军营”建构记》游戏案例，分享了幼儿如何进行考察场地、绘画设计图、人员分工并利用积木进行建构军营的活动。案例分享中教师理论联系实际，在充分观察幼儿活动的基础上，以数学领域为例，嵌入式评估幼儿在建构游戏中数学领域的发展，促进幼儿多方面能力的发展。

接下来，教师们进行了户外游戏的现场观摩。自然的户外游戏环境和丰富的游戏材料引发了老师们的讨论、交流，对上元幼儿园的老师们能将纸杯、麻将、塑料板凳等日常物品被创造性地用作建构材料表示赞叹。同时，老师们也深入挖掘了树叶、红薯、柿子、玉米等自然元素，将它们转化为生动的课程资源，“围炉煮茶”、“炭烤面筋”、“秋打柿子”……成为了幼儿们最感兴趣的游戏活动。此外，我们注意到幼儿在游戏中全情投入，当遇到访客老师时，他们能热情地打招呼并介绍游戏活动。这充分证明了上元幼儿园深入实施课程游戏化，幼儿在自由和自主的游戏活动中实现了成长。通过现场观摩我们真切地感受到了环境、材料与幼儿之间的互动。

    观摩后南京市第一幼儿园金陵尚府园的王彤老师带来了《巧用资源，助推游戏——中班主题游戏“由三叶草发夹引发的私人订制”》案例分享。她借助生动的案例，阐述了如何巧妙地借助专家资源，深入推进游戏活动，真正让幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。随后，王可力老师也分享了《大班幼儿双重角色初体验——我的家里多了一个“爸爸”》案例，探讨了幼儿在游戏中如何更好地体验不同的社会角色，遇到角色不明确时如何解决等问题，是基于幼儿的问题与需求进行的活动。

    最后，秦淮区教师发展中心教研室周洁主任对本次活动进行了总结。她强调，大家在观摩游戏的过程中，不仅要关注游戏本身的形式与内容，更要深入思考游戏背后的教育意义与价值，将其与幼儿的实际需求和发展特点相结合。周老师鼓励教师们结合本园、本班幼儿的具体情况进行思考与借鉴，将观摩所得转化为实际教学中的有效策略，以更好地促进幼儿在游戏中的全面发展。

此次秦淮区游戏教研组走进江宁区上元幼儿园的活动，不仅是一次教学经验的交流与分享，更是一次教育理念的碰撞与升华。相信在未来的日子里，两区教师们将继续携手共进，共同探索游戏化教学的无限可能，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。