拥抱AI，以技术助力特殊教育内涵发展

      ——秦淮区特殊教育青年教师教学基本功培训活动剪影

2025年3月6日下午，以“拥抱AI，以技术助力特殊教育内涵发展”为主题的秦淮区特殊教育青年教师教学基本功培训活动在秦淮区教师发展中心成功举行。本次活动旨在推动特殊教育数字化转型，有效提升青年教师数字素养。活动特邀秦淮区“信息技术与学科教学深度融合中心组”（人工智能应用研究组）骨干教师分享人工智能技术在教育实践中的创新应用。全区培智学校32位教师兴致盎然地参加了培训。

秦淮区特殊教育教研员谭玲老师在活动开始时作动员。她表示，在人工智能技术迅猛发展的背景下，如何让技术成为照亮特殊教育的一束光，助力特殊教育，让我们特教教师的学术专业能力和信息技术能力的双提升为区域特殊教育内涵发展贡献力量，需要我们特殊教育人主动拥抱变革，将AI与特教课堂深度融合，服务于“每一个生命的独特需求”。活动在这一充满人文关怀的宗旨中拉开帷幕。

秦淮教师发展中心徐婷老师以《由DeepSpeak开启的教学新体验》为题，分享了国产大模型的发展历程及其在教育场景实践的研究。徐老师针对广大教师关注的Deepseek如何应用在教育教学上的热点难点问题，从“与DeepSpeak精准对话”“搭建‘云上知识库’”“AI实现备课资源的高效管理”等方面进行了理论阐述和案例讲解。通过展示DeepSpeak在代码编写、课堂互动实验中的应用，不断鼓励和启发老师们开展更深层次的思考和更加主动地探索，能用、善用、巧用国产工具突破技术边界，打破教学创新瓶颈。

南京市大光路小学郭静老师以《教师如何善用AI》为主题，通过视频展示了AI技术在课堂教学中的多维应用。他以古诗《山居秋暝》教学为例，利用AI绘图工具生成诗中“空山新雨后”的意境场景图，帮助学生直观感知诗歌的画面美与情感内核；在《夏天找春天》的语文课中，AI生成的生动画面更激发了学生的兴趣与课堂参与热情。郭老师强调，AI不仅是提升备课效率和课堂互动性的工具，更是辅助教师深化教学设计的“智慧伙伴”。他结合人工智能发展新形势下，教师如何坚守初心，拥抱AI，演绎好“智慧导演”这一角色的现实问题发起“主动、融合、防微、创新”的主题探讨。

南京市石鼓路小学何大胜老师以《智创未来，师者先行——石鼓路小学人工智能校本化实践》为题，分享了学校在AI技术落地中的探索经验。该校通过“每周五分钟教师AI技能分享会”，推广实用技巧如“AI点名系统”“图片动态化生成”，让课堂互动更具趣味性。例如，肖思源老师利用AI技术让静态图片“开口说话”，以动画人物导入课程，显著提升学生专注力。此外，学校将AI融入备课、作业批改、论文撰写等环节，实现“智慧助教”；通过任务驱动式教研，鼓励教师创作校庆主题对联、诗词、海报及吉祥物，实现“智慧创造”；推进建设“校园智能体”，通过AI推动优化教学管理与个性化学习支持的研究。

    秦淮区特殊教育教研员谭玲老师在培训总结时，对我区三位AI技术使用的先行者和推广者的倾情分享和指导表示感谢，他们从AI的功能、各种工具的使用场景、使用策略及注意事项给予细致讲解和实操指导，让特教教师们收获满满；对参训教师提出三条要求：一是，积极实践，将培训成果转化为真实教学效能；二是，协作共享，积极建设区域（学校、个人）特教教学资源库（知识库）；三是，持续探索，努力成长为“技术赋能型特教教师”。希望老师们在实践中处理好新技术和传统技术的有机互补关系；把握好技术助力与技术替代的辩证关系；严守底线，遵循AI应用伦理与数据安全要求。

相信参训教师们将以此次学习为契机，主动拥抱技术变革，探索AI助力因材施教、潜能开发的实践路径，为特殊教育高质量发展注入新动能。秦淮特教人正以开放姿态迎接AI时代，在技术赋能与人文坚守中，书写有温度的特教新篇章！