时值小满节气，万物初盈，正是教研好时节。2025年5月21日上午，秦淮区音乐教研组在南京市陆军工程大学海福巷幼儿园开展了本学期第二次教学观摩研讨活动。区教研室唐一红老师、区音乐教研组组长及全体组员们共同参加。

活动现场，陆军工程大学海福巷幼儿园的薛双姣老师执教的大班歌唱活动《猜猜我有多爱你》。薛老师巧妙地将绘本情感具象化为动作图谱，通过视觉化教学策略，引导幼儿在递进式活动中感受音乐魅力，不仅提升了幼儿的音乐表现力，更在歌声中传递温暖情感，让爱的旋律回荡在整个活动现场。

南京市游府西街幼儿园杨郁琳老师执教大班韵律活动《顽皮的唐俑》，通过运用多媒体技术创设沉浸式博物馆情境，将唐俑动作元素与音乐节奏完美融合。孩子们化身“小唐俑”，在游戏情境中，既体验了韵律乐趣，又培养了团队协作能力。活动充分展现了传统文化与现代教学的创新结合。

观摩活动结束后，两位执教老师分别对活动来源、设计思路、教学策略等方面进行了说课和反思。组员分成两组围绕“幼儿园音乐经验的落实情况”、“教师如何支持幼儿创意表达”等话题进行研讨和交流，瑞金路幼儿园的张琰卿老师和陆军工程大学幼儿园的陆玉霞老师作为小组代表发言，对两节活动点赞及建议。

随后，区音乐教研组长对活动进行点评。吴艳老师强调要建立“观察-识别-回应”的即时反馈机制，当幼儿在音乐创编环节遇到困难时，可通过递进式的创作支架（如动作图谱、实物道具、音视频等）和启发性提问，支持幼儿实现个性化的艺术表达。倪琳老师则聚焦艺术教育本质，指出音乐活动要凸显音乐性，建议多通过感官体验和律动游戏等方式，培养幼儿的音乐感知力和审美能力。

最后，区教研室唐老师作总结指导。唐老师首先充分肯定了两节原创活动的教学价值，强调教师创新研究意识的重要性。随后，她建议教师们设计活动时可充分挖掘各方资源来丰富教学内容，如：结合博物馆资源开展文化浸润式教学，借鉴“大咖说”等优质节目的互动形式，引入地方特色音乐元素等，让教学活动既生动有趣又富有教育深度。

本次教研通过课例观摩、互动研讨与专家引领，推动教师由“活动组织者”向“美育引导者”的转型。未来，教研组将持续深化"教研共同体"建设，重点探索音乐活动与幼儿发展的内在联结，让音乐教育真正成为滋养审美体验、激发情感表达、培育创造力的艺术桥梁，使每一次音乐互动都升华为启迪智慧、润泽心灵的美育实践。