为推动教师将“幼儿经验生长”理念深度融入游戏实践，提升以游戏环境与材料支持幼儿深度学习的能力，2025年11月秦淮区游戏教研组走进南京市红梅幼儿园宏光路园区，开展游戏观摩与教研活动，为全区幼儿教师搭建了经验交流与思维碰撞的平台。

活动伊始，红梅幼儿园副园长陈路以《基于幼儿经验生长的幼儿园游戏实践重构》为主题开展专题讲座，从四个核心板块为教师们理清了实践路径，提供了专业启发。

随后，游戏组老师们分组进入现场观摩游戏，观摩范围涵盖教室、公共游戏区与户外活动区。教室内，阅读区、建构区、艺术创作区等功能规划合理，材料丰富，幼儿专注投入。公共游戏区内，角色扮演、科学探索等场景精心布置，幼儿在游戏中锻炼能力、探索未知。户外活动区则通过空间与材料的巧妙搭配，为幼儿提供了多样化的体验。

在小组研讨环节，教师们围绕“空间、材料探索与经验生长”展开热烈讨论。大家一致认为，红幼通过合理规划空间布局、提供丰富多样的材料，并促进空间与材料的深度互动，为幼儿营造了富有探索性的游戏环境，有效激发了幼儿的学习兴趣和主动性，促进了其综合能力与创新思维的发展。特色雪花片的巧妙运用，也为深化与拓展幼儿游戏提供了有力支持。

活动最后，秦淮区教师发展中心教研室主任周洁老师做了总结点评。她高度肯定了红梅幼儿园“以经验生长为核心重构游戏实践”的探索，认为其构建了从内涵理解到评估反思的完整体系，课程建设有深度、有广度。同时，周主任以“巧用美工区示意图”为话题，启发大家思考美工区的示意图与幼儿年龄、经验、想象力之间的关系。此外，她以小班年龄段的集体导入和分享环节为例提醒大家在活动组织中教师首先要关注幼儿的年龄特点和需要，提供情境化支持，积极采用“一对多”的师幼互动策略。

参与教师纷纷表示，本次活动为今后的游戏实践指明了方向，未来将以“幼儿经验生长”为核心，进一步优化班级游戏空间与材料投放，营造更具支持性、探索性的游戏环境，切实助力幼儿在自主游戏中实现经验进阶与深度学习。