人工智能赋能差异教学的小学信息科技新教材教学实践研究

——我区举行瑞北、建邺、游小、后小片联片信息科技教研活动

为深入探索人工智能赋能差异教学的小学信息科技新教材教学实践，3月27日上午，由秦淮区教师发展中心主办，瑞北片、建邺片、游小片、后小片联合承办的小学信息科技教研活动在南京市瑞金北村小学（南京航空航天大学附属小学）顺利举行。本次活动以“同研新教材 共筑新课堂”为主题，全区相关片内小学信息科技教师参与了现场观摩与研讨。

活动围绕“人工智能赋能差异教学”这一核心，通过专题讲座、技能培训、实操演练与交流分享等多种形式，层层推进，助力教师提升智能时代的教学设计与资源开发能力。活动伊始，南京市后标营小学傅吉麟老师先就本学期信息科技学科的重点工作及“AI+X”新教材教学设计比赛进行了介绍。然后，带来专题讲座《智见·生成式人工智能工具辅助教学文本撰写》。傅老师结合实例，生动展示了生成式人工智能在教案撰写、学情分析、学习任务单设计等方面的应用价值，并分享了与AI高效对话的提示词技巧，为教师们提供了可复制、可迁移的智能教学设计思路。

随后，南京市建邺路小学吴明庆老师组织开展了《智创·利用生成式人工智能工具开发教学资源》专题培训。吴老师带领参训教师现场上手操作，体验如何借助AI工具快速开发适配新教材的HTML互动课件，帮助大家掌握了从设计到生成的高效资源开发路径。

在第三个环节，南京市瑞金北村小学的金晶老师以《智变·基于AI生成的课件进行“差异教学”的二次备课》为主题，引导教师关注课堂中不同层次学生的个性化学习需求，学会对AI生成的资源进行二次加工与再创造，真正实现技术服务于差异教学的目标。

讲座结尾，金老师还向与会教师介绍了清华大学新近开源的OpenMAIC智能体课堂平台，展示了从“生成课件”迈向“生成课堂”的前沿趋势，为差异教学的未来实践开启了新的想象空间。

活动最后，与会教师们围绕人工智能技术如何有效赋能课堂教学的实际应用与未来发展，展开了深入而热烈的交流与分享，共同探讨了AI在提升教学效率、创新教学模式以及促进学生个性化学习等方面的具体实践案例与宝贵经验。

本次联片教研活动通过专题讲座、实操训练与同伴研讨的有机结合，不仅有效提升了教师运用生成式人工智能开展教学设计与资源开发的能力，也为区域信息科技教师搭建了共研共学的平台，进一步推动了教师队伍专业水平的整体提升。