立足学测导向 深耕数学课堂

—— 秦淮区五年级数学教学研训活动

        为落实新课标理念，发挥江苏省学业质量监测的诊断导向作用，助力课堂教学提质增效，9月8日，秦淮区五年级数学教学研训活动在南京市中山小学顺利开展。秦淮区数学研训员周昱城老师、中山小学庄永洲校长及全区五年级数学教师参与本次活动，共研教学、共促提升。

        活动首先进入课堂观摩环节，两位教师立足学科核心素养，带来优质示范课程。

        赵刚老师执教《“统计”整理与复习》，以问题情境驱动课堂，引导学生对比辨析、自主探究，让学生在选图、读图、说理的过程中梳理知识、锤炼思维，有效培育学生的数据意识。

        陈颖老师执教《平行四边形的面积》，以对比公园面积为核心任务，组织学生通过剪拼、数方格等实操活动，自主推导面积公式、感悟转化思想。同时通过长度、面积、体积知识结构化对比，帮助学生厘清度量本质，构建完整知识体系。

        课堂观摩结束后，专题分享与研讨活动有序开展，为精准落地高效教学提供实操指导。

        王璟老师以《以测导学 以研提质 以养赋能》为题作专题分享，解读省学测命题要点，结合本校监测数据精准定位学情短板，分享分层教学、闭环评价等提质策略，为教师依托学测优化教学提供清晰思路。

项韧老师结合两节示范课，聚焦量感与数据意识的培育，讲解核心素养落地课堂的有效路径，解读数学素养如何在学生“猜、做、比、说”等课堂实践中逐步生成。

        最后，周昱城老师作总结发言。他结合省学业质量监测改革趋势，解读赋分机制与无纸化机考新要求，强调日常教学需强化情境化设计，注重培养学生信息提取与综合解题能力。他勉励全体教师以新课标为指引，将课堂改革与监测评价深度融合，落实到日常课堂与作业设计中，切实实现减负增效、素养育人的教学目标。