核心素养导向下“教-学-评”一体化的实践研究（二）

——秦淮区小学数学“活力课堂”精品课展示

2023年以来，秦淮区小学数学始终秉承“活力课堂”的教学理念，以落实核心素养为目标，以情感驱动为动力，以深度互动为支撑，构建了富有区域特色的教学新样态。2025年5月27日下午，核心素养导向下“教-学-评”一体化的实践研究（二）在南京市佳营小学（南京市五老村小学分校）举行。苏教版小学数学教材编写核心成员黄为良主任、南京市五老村小学党支部书记吴玉国特级教师、秦淮区教师发展中心研训员周昱城、陆小蓓老师、佳营小学校领导以及各校教研组长、骨干教师参与活动。

本次活动通过课例展示、专家讲座和沙龙研讨等形式，集中呈现了各校在“活力课堂”校本化实践中的创新成果，旨在探索素养导向下教学评一体化的实施路径，推动教学范式从知识本位向素养导向的深度转型。活动伊始，南京市佳营小学（南京市五老村小学分校）施兴云校长进行致辞。

精品课展示环节中，南京市佳营小学姜梦莹老师带来《红包中的数学》一课。姜老师巧妙选取微信红包这一教学场景，通过“引源-探源-汇源-思源”几个递进式教学环节，让学生在真实情境中体会符号表达的便捷性，培养抽象思维能力。课堂生动有趣，学生们积极思考，充分展现了“佳源课堂”的教学魅力。

接着，由南京市火瓦巷小学沈科副校长执教《分数乘分数》。他以“唤醒-赋能-生成”为教学主线，通过“启动邀约”“协同共学”“内化生成”三个环节，引导学生在合作探究中深入理解“分数乘分数”的算理本质。学生互动热烈，师生协同挑战，体现了“邀约课堂”的教学特色。

沙龙研讨环节由南京市火瓦巷小学沈科副校长主持，南京市瑞金北村小学赵金霞老师、南京市五老村小学徐燕老师、南京市瑞金路小学谢晨晨老师、南京市佳营小学姜梦莹老师一起围绕“活力课堂”的实践探索展开深入交流。五位老师结合各自学校特色，分享了对“如何教”“如何学”“如何评”的看法以及对“活力课堂”的理解，这些都为“教-学-评”一体化的落地实施提供了宝贵经验。

在专家报告环节，黄为良主任以《素养导向下单元整体教学的几点思考》为题，系统阐述了单元整体教学的五大实施要点。他重点结合具体课例，深入剖析了“整体把握内容”这一环节，提出要从数学本质出发，运用公理化视角把握知识的前后关联，通过统一性审视实现横向沟通，并从历史渊源、结构关联和高观点三个维度进行背景考察，最后着眼于更具迁移力的思想方法，培养学生持续探究的能力。报告既有理论深度又具实践指导意义，为与会教师实施素养导向的单元教学提供了清晰的操作框架。

最后，秦淮区教师发展中心研训员周昱城老师对本次活动进行了总结。他充分肯定了两节展示课的教学价值，对南京市佳营小学的精心筹备表示感谢，并鼓励全区数学教师继续探索"教-学-评"一体化的实践路径，不断提升课堂教学质量，为学生的数学素养发展奠定坚实基础。

本次活动的成功举办，不仅为秦淮区小学数学教师搭建了专业交流的平台，更通过课例示范、专家引领等方式，深化了教师对"教-学-评"一体化教学理念的理解。相信在全体数学教师的共同努力下，秦淮区小学数学教育必将迈上新的台阶，为培养具有核心素养的人才作出更大贡献。