5月15日下午，由秦淮区小学信息技术学科开展的第12期南京市小学教学研究课题“融入新技术的项目教学法对小学生‘实践创新’素养的培养研究”在南京市教研室五楼会议室顺利结题，与会的各位专家对本课题给予了高度评价和充分认可。本次结题由市教研室宋修玲老师主持，评审专家组由东南大学汉博教育培训中心叶兆宁教授任组长，南京市小学信息技术教研员王少峰老师以及《江苏教育》杂志社吕兴祥总编组成。

首先由课题主持人秦淮区小学信息技术教研员黄斐老师做《融入新技术的项目教学法对小学生“实践创新”素养的培养研究》结题工作报告。黄老师回顾开题时的场景，再次以信息技术课堂教学场景的再现拉开汇报的帷幕，展示出通过2年的课题研究活动学生实践创新能力、素养所得到的提升。接着，她对课题的核心概念进行解读，详细介绍了课题的研究主体、研究过程和研究成果，以及通过对课题的总结所引发的反思。

随后，课题组成员何红伟老师做题为《梦想为舟，创新为浆——项目教学案例分享》的课题研究案例汇报，何老师从自己的教学经验出发，以点及面，通过细节的描述，向专家组详细展示了学生在经历了长期的项目学习之后，所产生的种种变化和进步。接下来，课题组成员纪楠老师做题为《为素养插上翅膀，助学生创造未来》的课题研究平台使用报告，纪老师以亲切风趣的语言和文字，从多种角度介绍了基于平台使用的项目学习案例在Scratch教学中的特点和优势，激发学生创新思维，鼓励学生大胆分享，以量变引发质变。

最后，专家组成员查看课题组提交的结题报告和各项研究成果，一致认为本课题有新意、有意义、有潜力、有难度，在研究期间课题组工作充分，产生了对学科教学有影响力的成果。最终一致认定本课题顺利结题并提出希望，期待课题组能从中总结经验以便今后进行深入持续的研究。

长期以来，秦淮区小学信息技术教师团队始终在完成教学任务的同时，积极参与教育教学研究，致力于成为一支科研型、学者型的教师队伍，今后，将在教研员的带领下进一步加强教学教研的深度，丰富教育科研的内涵。