写作是教师专业成长的过程，是回顾教育生活、交流实践感悟的基本能力。为了解决教师在论文案例撰写中遇到的实际问题，切实提高教师们的理论实践转化水平，2024年1月16日，秦淮区幼儿园骨干教师培训班在秦淮区教师发展中心报告厅开展了“论文撰写”专题培训活动。秦淮区教师发展中心洪蕾主任、幼教教研室周洁、唐一红、温媛媛、邓婷婷及全区85名骨干班学员参加活动。

活动现场，《早期教育》杂志薛菁华主编进行了专题讲座《幼儿园教育论文的类型与写作》。薛主编从教育论文的类型、论文选题、论文布局、论文表达四方面重点展开，提出“确定论题、谋篇布局、合理表达”的三大撰写策略。薛主编提出：提出好文章是学出来的，是做出来的，是想出来。在论文选题方面，需体现“新、真、小、适”；在构思谋篇方面，需紧扣主题、提炼精当、逻辑严密、合理取舍；在具体阐述方面，要满足专业性、新异性、逻辑性和规范性等四个基本要求。薛主编结合真实投稿，深入浅出地帮助老师们理解选题如何小而新，布局如何全而精，内容如何专而深。

    随后，薛主编现场解答了教师们在撰写论文过程中的个人困惑，帮助教师明晰如何在日常工作中多思多看多想，筛选出具有普遍性又有启迪意义的论文选题。薛主编的讲解精辟生动，既有广度，又有深度，为现场教师的论文撰写提供了更多有效思路。

活动最后，温媛媛老师对2023年骨干班的学习情况进行了小结，洪蕾主任及周洁老师就下阶段骨干班学习重点工作“观察记录的撰写、论文案例的修改与指导”提出指导意见，鼓励骨干班教师在接下来的教育教学工作中，把阅读、思考、实践、写作融为一体，让教学更有温度，文章更有深度。