2024年5月15日上午，秦淮区美术教研组在南京市梅花山庄幼儿园开展观摩与研讨活动。秦淮区教师发展中心周洁主任、温媛媛老师、邓婷婷老师莅临指导，区美术教研组组长及所有组员共同参加了本次活动。

活动前，章文艳组长简单介绍了此次教研的活动安排和设计思考，表示期望通过三个基于园本课程的原创活动，给老师们带来更多对美的不同感受和深入思考。

活动现场，梅花山庄幼儿园刘可音老师执教了中班水墨欣赏与创作活动《鱼戏莲叶间》。活动中，刘老师通过与幼儿交流幼儿园小池塘里的生动景象，有效唤起幼儿经验。利用动态视频及聚焦式图片引导幼儿感受画面的意境美，鼓励幼儿积极探索和尝试用水、墨等工具材料创作的方法，大胆表现鱼儿在莲叶间快乐游戏的情境。

君望墅幼儿园刘雨玲教师执教了大班欣赏与创作活动《京剧穆桂英戏服》。教师将京剧穆桂英戏服作为传统艺术审美资源，通过引导孩子近距离地观察、欣赏穆桂英实体戏服、七星额子、靠旗等，了解传统纹样以及背后的美好寓意，感受与发现戏服的设计之美。在亲手设计靠旗和云肩的过程中，支持幼儿体验京剧穆桂英戏服的秀美和威武，进一步萌发了幼儿对于京剧的喜爱和兴趣。

佳营幼儿园包旋旋教师执教了大班欣赏与创作活动《许多盛开的鸢尾花》。活动中，包老师从生活经验出发，引发幼儿对盛开的鸢尾花的兴趣。通过欣赏不同位置、不同形态的鸢尾花，感受鸢尾花顽强的生命力；在交流、对比、动作模仿中，感受鸢尾花造型的轻盈与飘逸，色彩之丰富与艳丽。随后，幼儿大胆发挥想象与创造，将“鸢尾花”盛开在了一幅幅的画纸上，形成了一片鸢尾花丛，宛若仙境。

活动后，周洁主任对本次活动进行了精彩点评，她强调：“课程游戏化”过程中，要有意识挖掘园所特有的课程资源，如君幼的戏曲服饰、梅幼的睡莲、佳营幼儿园的鸢尾花，引发教师对资源、活动及审美经验的深入思考。教师在对园内资源进行审美价值判断的基础上，进行在地化、园本化、班本化的研究与迁移，这种做法和经验给更多教师、更多园所带来借鉴与启示。

最后，陈静组长对本次活动进行点评，她指出：好的课程都是立足于幼儿经验之上生长起来的。随着科技的发展，给我们教育的启示是审美感受、想象和创造越来越重要。《鱼戏莲叶间》的意境美营造的非常好，诗画的结合，视频和图片的运用，生动展现了“鱼戏莲叶间”的情趣；《京剧穆桂英戏服》的欣赏，不仅仅是一节欣赏活动，前期幼儿需要积累大量关于戏曲的经验以及其他综合方面的经验，才能更好的体验与欣赏感受戏曲所带来魅力；《盛开的鸢尾花》通过真实生活中、艺术作品中、动作模仿中的欣赏、感受，帮助幼儿获得美的体验，这对幼儿的表现和创作起到了非常重要的作用。

生活需要发现美的眼睛，创造美的热情，因此，教师需要用心感受、有效挖掘园所独有的审美资源，在有意义的审美活动中不断拓展、提升幼儿的审美经验和审美能力。