为深化幼儿园音乐教育教学研究，聚焦幼儿审美感动的发生与支持，立足音乐活动现场的观摩与深度研讨，助力教师审美素养与支持能力的提升，2026年4月22日上午，秦淮区幼儿园音乐教研组全体教师相聚在南京市中华路幼儿园，开展了本学期首次教学观摩研讨活动。区教师发展中心周洁主任、音乐教研组组长及全体组员共同参与教研。

活动伊始，三个中班优质观摩活动依次开展。第一幼儿园俞曼丹老师分享了歌唱活动《春天来了吗》，她以春日常见的景象为载体，引导幼儿感知春季的美好。在优美动听的旋律中，幼儿结合自己的认知经验改编歌词，动情演唱。

游府西街幼儿园高柯泫老师分享了歌唱活动《交通安全小卫士》，她将安全教育知识融入轻快的节奏，创设游戏情境学唱歌曲。幼儿化身“安全小卫士”，在反复游戏演唱中感受旋律与歌词，同时树立交通规则意识。

中华路幼儿园姬珊珊老师分享了韵律活动《小小蛋糕师》，幼儿与老师变成了优秀的做蛋糕师傅，共同创编做蛋糕的动作，结合乐曲欢快、诙谐的风格，用肢体合拍地表现制作不同蛋糕的有趣过程。

三个活动各有特色，或用情境唤醒审美直觉，或用肢体深化情感共鸣，或用创意拓展音乐想象，为中班音乐领域教学活动的设计实施做出了多元的尝试与探索。

学而不研则浅，研而不教则空。活动后三位执教老师针对活动设计、试教后的改进和解决策略等方面进行了说课，组员也对核心话题“幼儿在活动中获得的审美感动体验”、“教师支持幼儿获得审美感动的策略”展开了研讨交流。老师们结合现场观摩细节，从幼儿的情感反应、教师的引导策略等角度分享思考。红梅幼儿园朱玉清老师、五老村幼儿园杜鹃老师、游府西街欧阳砚冰老师作为小组代表发言。

活动最后，区音乐教研组组长吴艳老师与区教师发展中心周洁主任分别进行了专业点评。吴艳老师指出，审美感动并非遥不可及，它真实存在于活动之中，其核心是源于幼儿真实的体验，要做到“看得见、摸得着、听得懂”。吴老师还带领全体教师再次梳理了歌唱活动中教师范唱、钢琴伴奏的规范性要求，教师演唱指图的策略要点等，帮助组员夯实教学基本功。周洁主任则针对音乐的感受性、情境的代入感及活动的开放度给予了点评与提升，她评价本次活动让幼儿在音乐中成为了有感受力、有表达力、有创造力的审美主体，实现了审美从“旁观”到“沉浸”的跨越。同时，周洁主任在本领域与他领域融合以及教师提问的逻辑性等方面给出了建议与思考。

本次教研活动以课促研、以研促教，为区域内幼儿园音乐教研搭建了交流学习的平台，也推动了教师在实践与反思中不断提升素养，助力幼儿在音乐活动中感受美、表达美和创造美，从而让“审美感动”在每一次音乐活动中自然发生、有力生长。