立足教学重视实验，落实双减提质增效

——记“双减”背景下初中化学课堂教学展示及交流活动

撰稿：许静雯  第五初级中学

2021年12月14日上午，为进一步落实“双减”政策，提高教学质量，增强作业设计与批改的效率，秦淮区各初中化学教研组长、中心组成员等骨干教师和青年教师在区研训员叶菁老师的带领下，齐聚南京市第五初级中学，开展基于“双减”背景下的课堂教学展示及交流的主题研训活动。

活动伊始，第五初级中学的曹晓染老师开设展示课《金属的化学性质（第一课时）》。曹老师以生活中常见的锡纸为情境，探究锡纸中的主要成分究竟是金属锡还是金属铝，激发学生的认知冲突，从而展开金属与氧气的反应。课堂教学紧扣教材，引导学生通过实验探究、小组汇报的形式，比较多种金属与盐酸、稀硫酸的反应，充分调动学生的积极性，培养学生学习的主体意识，在自主探究的活动中突破了金属与盐酸、稀硫酸反应的教学难点。

紧接着，第五初级中学的许静雯老师执教《金属的化学性质（第二课时）》。许老师从“暖贴的发热秘密”出发，引导学生自主设计实验证明暖贴中含有铁粉，并通过电子显微镜放大了铁与硫酸铜溶液反应的实验现象，克服了传统实验现象难以捕捉、等待时间较长的难点，利于学生深入理解金属与金属化合物溶液的反应原理。同时，在教学中将化学史以话剧的形式进行呈现，引导学生在轻松活泼的学习氛围中了解科学史实，掌握化学原理。

随后，第五初级中学的包禹秋老师以《在集体备课和作业批改中体现双减》为题开展讲座。包老师结合本校集体备课的经验，提出在集体备课环节中，一方面要以单元整体设计备课，帮助学生建构系统的知识网络；另一方面要着眼于教材细节，力求每个实验、每个知识点都科学准确。同时，包老师从二次批改、课后个别辅导和作业批改反馈表三个方面详细介绍了第五初级中学的作业批改情况，深度挖掘作业的育人价值，以作业提升教学质量。

其后，郑和外国语学校的张敏涛老师带来题为《落实双减，提质增效》的精彩讲座。张老师从课前预习的安排、课堂教学的内容和课后作业的设计3个方面，结合自身的教学研究以及组内的教学实践，分享了基于双减政策下的化学课堂改革策略。张老师指出，化学教学应强调实验对于促进学生认知发展的重要作用。学生的学习不应局限于知识的机械记忆，要将化学知识与实验操作融会贯通，将作业设计与化学实验有机整合，带领学生开展丰富多样的化学实验活动，从而切实提升教学质量，增强教学效果。

最后，秦淮区教师发展中心的叶菁老师对展示课和讲座做了简要点评，在对教师们的精心设计予以充分肯定的同时，也鼓励教师立足课堂，充分发挥实验在化学教学中的重要作用，深入贯彻落实双减政策，坚持以推动课堂教学质量为主题，在传授学生基础知识和基本技能的同时，培养学生的化学学科素养和科学精神，确保我区化学教学质量的稳步推进。