南京市推进“互联网+教育”背景下初中化学学业评价

的策略研究现场会在钟英中学钟阜校区顺利召开

撰稿：钟英中学化学组

2021年12月21日上午，南京市推进“互联网+教育”背景下初中化学学业评价的策略研究现场会在钟英中学钟阜校区顺利召开，并面向全市初中化学教师进行直播。

南京航空航天大学附属初级中学的张枫教师开设《第八单元复习》研究课。张老师以三星堆出土的戴金面具青铜人像为导入，引领学生们回顾金属的发展历程。接着，以填空形式回顾金属的冶炼，帮助学生们进一步熟悉教材。以学生小组实验的形式设计方案比较铁、铜、银三种金属的活动性顺序，并开展自评及互评。最后，张老师以暖宝宝中的粉末为原料，借助氧气浓度传感器带领学生一起探究铁生锈过程中氧气浓度的变化，将化学与生活相联系。

南京市钟英中学的洪玉洁老师以《燃料的燃烧及利用》为主题开设复习研究课。以天宫课堂为情境引领学生们回望我国神舟系列的发射之路，感受我国航天事业的飞速发展，增强了学生的民族自信心和自豪感。以神舟系列的发射燃料为问题起点，回顾常用化石燃料及清洁燃料。在教材实验的基础上设计改进实验复习燃烧的条件，并引导学生对装置进行评价。此外，洪老师还借助氧气浓度传感器探究蜡烛熄灭的实验原理，帮助学生更进一步地认识燃烧及灭火的条件。最后，以小组讨论的形式设计实验方案证明煤油中含有碳元素，并引导学生进行互评，逐步完善方案。洪老师通过学生的家庭实验提供另一种实验设计思路，密切联系生活，拓展学生的知识视野。

南京市第二十九中学天润城分校的谷爱红老师以“探究铜生锈的条件”“铜的生成”“除去物质中混有的杂质”作为三个主要环节，设计了《铜钱中的化学》主题研究课。通过类比铁钉锈蚀条件的探究实验，引导学生设计实验方案探究铜生锈的原理。以古代把孔雀石变为铜的变化为情境，通过构建生成铜的关系图，梳理已学过的生成铜的系列反应，对知识进行整合。以设计实验除去铜粉中混有的少量铁粉为示例，总结得出除去杂质的一般思路。

南京市钟英中学的徐云飞校长以《信息化支持下的课堂助力教学减负提质》为主题开展了点评与讲座。徐校长从化学学科核心素养的五个维度充分肯定了三位老师的教学设计：体现了化学学科的知识特征，尤其结合数字化实验手段进行实验创新，培养学生的科学探究与创新意识；密切联系了当前的社会热点问题，注重培养学生的社会责任感，化学教育与爱国教育相辅相成，升华了化学学科价值。徐校长也就三节课中的不足提出了宝贵的建议，提醒教师一定不能忘记提升化学学科的育人价值。结合“双减”政策，徐校长还分享了钟英中学化学组在教学中采取的信息化教学技术、课后作业讲评方式以及分层作业设计策略，为全市初中化学教师改进教学方式提供借鉴。

最后，南京市化学教研员杨剑春老师对本次现场会进行了总结，要求全市化学教研组要积极研讨“双减”背景下减负增效的教学策略，在提升信息化教学水平的同时不能忘记仔细研究教材以及中考指导书，期待未来看到更多更优秀的教学展示和经验分享。