深挖数据躬行研究，跟进成效推行实践

——记“基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索”课题培训

撰稿：南京市第五初级中学  许静雯

2023年2月28日上午，江苏省中小学教学研究第十四期课题——“基于测试分析的跟进式改革”专项重点资助课题《基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索》课题培训在秦淮区教师发展中心顺利进行。

培训伊始，课题主持人之一叶菁老师对开题以来课题组的研究进展及研究成果做出肯定，就目前课堂教学、作业设计、实验创新、试题命制等子课题研究中存在的问题予以分析，针对后续研究方向及研究内容加以指导。

本次培训特别邀请了江苏省中小学教学研究室周世科老师莅临指导。周老师以《“基于测试分析的跟进式改革”专项课题研究路径和案例分享》为题开设了专家讲座，从测试数据应用目前面临的问题、“专项”课题的研究路径与评价、案例分享3个方面详细介绍了“基于测试分析的跟进式改革”专项课题的研究策略，深入解读了课题的研究路径与评价标准，强调研究问题的提炼与研究过程的积累，鼓励课题组成员深耕研究问题，挖掘数据内涵，归纳深层原因，制定行之有效的研究措施，将研究成果真正应用到教学中去。

周世科老师指出，“基于测试分析的跟进式改革”专项课题应不断反思研究方向，要求从数据采集是否科学、提炼问题是否准确、归纳原因是否合理、制定措施是否精确、落实责任是否到位、采取行动是否有力、跟进成效是否显著7个步骤跟进研究，切忌将研究过程浮于表面、流于形式。基于数据测试的分析，来源于教学，回归于教学，开展切实可行的教学研究。

最后，课题主持人李家隆老师和叶菁老师感谢专家对课题研究工作的指导，进一步厘清各子课题的研究成果和预期目标，组织各子课题成员分组讨论。讨论过程中，课题组成员各抒己见，就课堂教学、作业设计等若干课题研究内容交换了看法，表示将进一步扩充理论研究知识，精研监测数据内涵，积极探究教学实践，以期跟进式研究切实推进初中化学区域性教研质量。