优化作业，融合技术，提质增效

                        ——秦淮区初中化学总复习现场会纪实

撰稿：南师附中行知分校    竺娜

2023年3月14日上午，以“作业管理优化，信息技术融合，助推中考复习”为主题的秦淮区初中化学总复习现场会在南师附中行知分校开展。本次活动由区化学研训员叶菁老师主持，全区初三化学老师参加了本次活动。

本次活动的具体流程如下：

1．讲座《信息技术在初中化学实验教学中的应用》 讲座教师：于昕（钟英中学）

2．研究课《对碳酸钠的再认识》 授课教师：何善成（南师附中行知分校）

3．讲座《精准·重构·优化——基于学业质量监测数据的作业设计暨一轮复习建议》 讲座教师：竺娜（南师附中行知分校）

4．中考学科教师专业基本能力测试反馈

首先，钟英中学的于昕老师就《信息技术在初中化学实验教学中的应用》做了精彩的讲座。在讲座中，于老师以“秦淮好课堂”中的获奖课《再探CO₂》为例，结合《2022版化学课程标准》介绍了整节课从设计、实施到反馈的整个过程。在整节课中，于老师根据《2022版化学课程标准》中增加的学业要求和教学策略建议，通过家庭小实验、学生实验、数字化实验等多种实验方式开展课堂教学，根据《2022版化学课程标准》中增加的情境素材建议，设计了低碳生活等相关情境介绍二氧化碳的排放、捕捉和转化。

讲座结束后，南师附中行知分校的何善成老师执教了作业讲评课《对碳酸钠的再认识》。何老师通过对作业中出现的问题进行统计分析，设计了针对性的作业讲评。本节课何老师从碳酸钠的性质研究入手，通过对实验后烧杯内混合物成分的分析，归纳总结溶液中离子大量共存的条件及物质检验的一般方法。在课堂中，何老师首先创设情境提出问题，提出问题后先由教师引领分析，再让同学分小组讨论，巡视指导学生的讨论，最后根据小组分析讨论的结果对思路和方法进行归纳，给予学生自我提升的空间。在整节课中，何老师通过多样化作业的展示、典型作业的讲评、反馈作业的巩固及课后作业的布置，利用多角度的作业管理提升课堂教学的实效。

研究课展示之后，南师附中行知分校的竺娜老师就《精准·重构·优化——基于学业质量监测数据的作业设计暨一轮复习建议》进行了讲座。在讲座中，竺老师首先根据学校学生的实际，基于学业质量监测数据分析，结合南京市和秦淮区对作业管理的政策及《2022版化学课程标准》中对作业管理的要求，介绍了南师附中行知分校关于作业设计、评价、管理上的一些做法，并展示了学生多样化作业的成果、作业设计的方案、作业评价的量表等。接着，竺老师通过对比《2023年初中总复习指南》和《2022年南京市中考指导书》中课程性质、复习内容、例题解析、习题练习等，对中考化学的一轮复习提出了一些意见和建议。

最后，区研训员叶老师就中考学科教师专业基本能力测试情况进行了反馈说明。叶老师通过对核心素养的解析带领老师们更加深入地学习了《2022版化学课程标准》，并根据测试中老师出现的典型错误，分析了错误原因，提出了学习要求。

本次活动内容充实，既知晓了信息技术及作业管理在教学中的应用方法，又明确了本学期的教学重点和任务，提高了中考复习备考的实效性和针对性。在本次活动中，所有老师都受益匪浅，在接下来的中考复习中能够更加明确复习方向，精准把握考点，进行高效复习。