“基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索”

实验子课题阶段性成果展示活动简讯

撰稿：南京一中初中部化学教研组

2023年11月7日上午，由南京市秦淮区教师发展中心质量监测中心李家隆主任、叶菁副主任主持的江苏省教研重点资助课题——“基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索”实验子课题阶段性成果顺利展示。本次活动由课题组核心成员、区化学中心组成员、南京航空航天大学附属初级中学教研组长张枫老师主持。

首先，作为实验子课题负责人，南京市优秀青年教师、南京市第一中学初中部余亮老师作了题为《浅谈新课标引领下的大单元教学设计与实践》的讲座。余老师聚焦实验研究，赋能化学教学，从“暑假陕西送教、教师实验课例、学生实践活动”这三个方面进行了介绍。

今年7月余老师参加了“蓝鲸之爱”支教联盟西部送教活动，分别给陕西省商洛市商南县、洛南县的师生带去了一节公开课和一场讲座。余老师除了分享陕西之行的收获还分享了一中初中部化学组的优秀教案设计和实施案例：《燃烧与灭火》《我为易拉罐材料代言》《碳和碳的氧化物单元复习》《探究二氧化碳与水或氢氧化钠稀溶液的反应》，真实的问题情境、新颖的实验设计激发了学生强烈的探究欲望，多样化的实验表征手段和评价方式促进了学生核心素养的发展。随后，余老师还分享了她指导的学生实践活动：《提取紫甘蓝中的花青素》《制作粉笔蜡烛》《分离墨水中的色素》《大象牙膏》等，学生在家也能轻松解锁实验技能，探索实验原理，沉浸式体验实验成功的乐趣。

随后，南京市钟英中学夏春艳老师带来了《开展核心素养导向教学，促进学习方式转变——观摩省优质课评比活动有感》的讲座。夏老师赴连云港新海初级中学参加了江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动。重点分享了南京市两节高水平的优质课：第一节《自然界中的氧元素》大单元，执教老师的设计包含了氧的来源、氧的存在、氧的转化、氧的平衡、氧的意义，突出了指向实践育人的初中化学课堂教学主旨。第二节《化学式与化合价》，执教老师借助“水的符号演变”以及“化合价和化学式的发展过程”的化学史教学，引导学生像科学家一样思考，借助科学史，体会科学家探索用符号表示物质组成和构成的智慧，课堂上老师用实物和模型结合的方式将抽象的内容形象化、直观化，加深学生对化学式意义的构建和理解，让学生亲身经历知识的形成过程，渗透学科核心素养。

3小时的研训活动转瞬即逝，精彩的讲座让老师们获益匪浅，收获颇丰。张枫老师对本次活动进行了总结。对两位老师高质量的讲座进行了赞赏，同时指出研究新时代的教学，应不断扩充理论知识，积极探究教学实践，使教学能够与时俱进。