“基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索”

命题子课题阶段性成果展示活动简讯

撰稿：南京市第三中学  潘越

2023年11月21日清晨，秦淮区全体初中化学教师在研训员叶菁老师的引领下，齐聚南京市第三中学，共同参加“基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索”命题子课题阶段性成果展示活动。

首先，第三中学潘越老师开设了青年教师汇报课——2023-2024学年度第一学期学业质量监测九年级化学学科试卷讲评。潘老师围绕得分率偏低的题目，引导同学们进行讲解，再完成变式训练。学生在讲评课上动手实验，认真观察铁钉和硫酸铜溶液反应的现象；小组合作完成水和氧气等物质的转化关系图，加深对常见化学物质性质的理解；观察简易制氧机反应过程中的压强变化，分析其中试剂的作用。课堂上学生的参与度很高，汇报课取得圆满成功。

接着，第三中学刘静老师开设了题为《关注学生主体，促进能力发展》的专题讲座。刘老师先点评了潘老师的汇报课，倡导老师在教学中要精准分析学生的薄弱点，精选针对性试题进行练习；在课堂上多让学生参与，多引导学生分析与思考；在教学中重视实验的教育作用；采用多种评价方式评价学生，让学生建立对化学学习的自信。刘老师还分享了自己在初中化学课堂教学展示与观摩活动中的学习感受，呼吁大家认真研读新课标，注重大概念引领，尝试项目式教学，在平时的教学中努力思考，让教育理论和教学实践更好地结合起来。

然后，南航附中的张枫老师开设了题为《试题分析找提升，课堂教学寻突破》的讲座。张老师分析了本次试题的命制特点和考查方向，倡导大家在教学中梳理教材中的主干知识，基于学业质量监测数据开展矫正性教学、设计矫正性试题，特别要注重培养学生规范书写、规范表达的习惯。就本次学业质量监测中命制的第21题，张老师还向大家重点介绍了自己在教学中开展的跨学科实践活动——基于特定需求设计和制作简易供氧器，倡导大家积极研究和尝试开展新课标中提出的跨学科实践活动。

活动的最后一个环节，由秦淮外国语学校吕明老师、郑和外国语学校张敏涛老师、钟英中学金怡老师分别就本校学业质量监测的质量分析进行了交流发言。吕老师指出了学生答题中出现的描述不够规范的问题，张老师分析了本次监测中的高频错题，金老师介绍了基于学业质量监测数据发现学生存在的问题和后续的针对性矫正策略。金老师还特别提出了课堂教学的几点宝贵建议：一、精研课程标准，整合多版教材；二、重视化学实验，开展实践活动；三、探索教学改革，促进素养落实。

最后，叶老师对本次活动进行了总结，要求大家认真分析本次学业质量监测的数据，基于数据精准实施矫正教学，并强调在后续的教学中一定要依据课标，精读教材，关注实验，重视规范。秦淮区全体初中化学教师认真参加了本次活动，感触颇多，收获满满。