秦淮区初中化学教师收看南京市初中总复习指南宣讲简讯

撰稿人：南京市第三中学 潘越

2024年3月5日上午，秦淮区全体初中化学教师在研训员叶菁老师的组织和引领下，齐聚区教师发展报告厅，共同收看和学习南京市初中化学总复习指南宣讲直播。

首先，南师附中仙林学校初中部的张彩玲老师开展了以《基于问题解决，提升化学质量》为题的讲座。张老师指出化学复习要向研究要质量、向精准要质量、向落实要质量。张老师通过细致深刻的案例《液态阳光的探寻——物质的化学变化复习》，分享了基于问题解决的主题复习的设计流程：确定复习内容，明确核心知识；寻找情境素材，确定教学主题；构建基本脉络，设计系列问题。张老师提倡全体教师要基于问题解决进行主题复习，还分享了用不同色阶整理学生得分情况、建立学情跟踪档案袋等成绩分析方法，在座教师都很有收获。

接着，高淳区教师发展中心的杨剑春老师以《再谈初中化学复习教学》为题开展了讲座。杨老师细致分析了课标中关于学业质量的描述，指出化学考试关注的几个方面：物质组成、性质、化学变化规律、实验探究、化学在生产、生活中的应用。相对应，化学复习课应注意发展学生基本化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养。杨老师呼吁全体教师做好复习课规划，开展启发式教学，精心设计课堂的练习与反馈，全面提升化学复习课的效率。

而后，南京市教研室吴烟波老师开展了讲座《基于核心素养的化学复习思考》。吴老师指出，中考复习要把握“一个核心，四个方向，六个维度”。想要决胜中考，需要各位教师在教学中帮助学生建构知识网络，重视科学探究，积累情境素材，提升学科素养。吴老师呼吁全体教师在化学复习教学中尊重学生主体，注重复习方法，例如：早读时可以让学生朗读知识框架、知识梳理、知识小结和章节考点；努力调动学生激情，储备学习正能；重视综合模拟，提高备考实力。同时，还要密切关注学生的心理状态，及时疏导学生的紧张情绪。

宣讲直播结束后，叶菁老师细致分析了秦淮区“中考学科教师专业基本能力测试”的测试情况和暴露问题，提倡全体教师要加强对解题和命题的研究，重视对课程标准与教材的分析，加强对学业评价的研究。叶老师强调化学教学要注意与其他学科的关联，要求全体教师认真参加各级各类教师研训活动。

最后，叶老师以张彩玲老师讲座中的一段话结尾：“教学，从根本上说，是思考着的教师引导学生思考，思考着的学生又促进教师思考。”相信秦淮区全体初中化学教师定会积极思考，潜心研究，努力拼搏，奋战在初三化学教学的一线。