借双减之风，展历史之翼
                      ——初中历史期中试卷深度评析与作业设计展示活动

2021年12月2日，在秦淮区历史研训员马娟娟老师的主持下，全区12所中学的教研组长、各年级备课组长齐聚秦淮区教师发展中心，就初中历史各学校期中试卷评析进行命题深度研修活动，同时，各学校进行了作业设计展示，共同交流校本化的特色作业，探讨在“双减”背景下的初中作业的设计与优化，进一步提升课堂教学质量。

首先，是对初中各年级各学校的历史期中试卷进行深度评析。一中初中包莹老师和中华中学严婷婷老师通过对七、八年级各校试卷进行评析，提出要精当评价、精研选题，肯定了各校的试卷质量，各校试题的选择皆主题明晰，立意深刻，图文并茂，有较高的思维性，培养了学生的历史思维能力。秦淮外国语学校胡爱华老师，以各校的九年级试题为例，对如何命制试题给了大家一定的指导。区历史教研员马老师在此基础上以中考题为例给与大家命题的方向性指导，提出命题需要科学性、规范性、导向性。本次命题深度评析与研修，内容丰富，具有实操性，为我区教师命题能力的提升有很大的帮助。

其次，各学校教研组长逐一展示具有校本化的作业设计。郑和外国语学校，结合本校校名的来源，开展校本课程——郑和下西洋，弘扬敢为人先、大胆探索的使命担当的郑和精神。钟英中学根据学情，走进博物馆，开展“我是国宝守护人”的特色学科活动，学生突破自我、展示自我，发掘自我，培养学生的自信心和历史学习的兴趣。一中初中部充分利用现代技术，通过公众号视频宣传的方式，以明城墙为切入点，进行故事汇演、书签制作、城墙复原等活动，鼓励学生自主、合作、探究的学习方式，促进学生的全面发展，实现立德树人的根本任务。南京三中走进六朝博物馆，开展馆校合作活动，制作历史文物，通过制作六朝博物馆学习单，培养学生对南京本土历史的深度了解。南京五初将博物馆搬进校园，开展了“我们的博物馆”的学科活动，用最简单的材料，制作了三星堆、古钱币等文物，让学生对课本中的文物有了更亲近的接触。还有学校结合实政热点制作历史小报，眼过千遍不如手过一遍，通过亲自进行历史制作，有利于学生体验和感悟历史。对于初中生而言，动手的效果和乐趣超过其他学习方式，在动手的历史制作中更容易体会到前人的智慧。各校充分利用博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产等地开展中华传统文化教育，让学生在成长过程中知晓中华文明，涵养家国情怀。

研训员马老师肯定了各校的特色活动，并提出要立足核心素养，培养学生的历史兴趣，为传统文化的传承贡献自己的力量，可以充分利用教材中的活动课程，观察身边的历史，充分挖掘活动资源，并为大家提出了一些启示，如制作家谱，通过老照片的搜集，感受历史的变迁。

在“双减”背景下，我们要乘势而上，提高教师的专业素养，仔细研读课标、吃透教材、明确作业布置中应遵循的一些原则，如少而精、趣味性兼具开放性和层次性原则，不断尝试最能激发学生的自我意识和成就动机的方法，从而更好地发挥作业在整个教学过程中的作用，相信在后面的教学中，会有更精彩的教学成果。（第五初级中学  姚宜辰供稿）