把握方向，找准定位，寻找方法

——南京市中考历史宣讲暨教师专业能力提升研训活动

2022年3月3日星期四，在秦淮区历史教研员马娟娟老师的组织下，秦淮区初中各校历史教研组长、初三历史教师和五年职初教师参加了市级中考宣讲活动。

本次活动分两部分，首先是南京市教学研究室王兵老师组织的2022年南京市中考指导宣讲，分别由浦口区徐圆圆老师和29中金波老师就本校和本区的情况进行经验分享。徐圆圆老师从举措和取得的成效进行分享，通过各种拓展活动呵护学生的兴趣，通过培养良好的学习习惯和精细化的教学管理夯实学习和教学基础，通过导学案和解题指导，精选精练，进行高效复习。他们在去年的教学中，注意整体的统筹规划，依托课程标准和中考指导书，立足课堂，关注细节，在2021年的中考中取得了优异的成绩。鼓楼区教研员金波老师，通过对中考指导书中的“主要栏目与功能”和“教学理解与应用”两部分进行深入讲解，并结合南京二十九中学的实际经验，帮助一线教师正确的使用中考指导书，其在关注学情、教情和校情方面进行深入研究，引导师生基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教学模式和自主探究式学习方面，给了在场的一线教师深刻的启发，为2022年中考复习以切实的复习策略。最后市教研员王兵老师进行了总结发言，他指出在双减背景下，应充分研究课标，依据课标，体现历史课程的特性与功能、目标与要求，彰显历史学科特有的育人功能和优秀传统文化教育优势，真正落实立德树人的根本任务，培养学生终身学习和创新性思维。

区历史教研员马老师就本次中考指导宣讲内容，并结合近期视导听课情况，对本区初一初二阶段教学和初三阶段的综合复习给与了建议：要更精准的依据学情、校情和教情，制定学习的主题和主线索，认真研究课程标准和中考指导书，研读高中现行教材，了解现在的历史发展方向，不断提高历史教师的综合素养。

本次活动的第二部分是南京第五初级中学张玉川老师为一线青年教师带来了“初中历史教师专业发展的路径”的主题讲座。张主任从教师的专业素养的提高、职称评定的要求和小岗晋升的条件几方面进行分享，指出凡事预则立，不预则废，青年教师应该提前规划，有顺序的做好准备工作。丰富的专业知识和良好的专业素养，会成就每一位有理想的青年历史教师。

本次活动让参加的老师对初中历史教学有了更深的思考，对自我素养的提高有了更长远的方向，相信老师们会将这些经验与探索落实到日常的教学中，真正实现历史学科的社会塑造功能和素养涵育功能的并轨。（第五初级中学  姚宜辰供稿）