深耕课堂  提质增效

——秦淮区、鼓楼区、雨花台区初中历史联动市级教研活动

2023年10月26日上午，鼓楼区、秦淮区、雨花台区初中联动市级教研活动在南京师范大学附属中学树人学校举行。本次活动分为七、九年级两个会场，上课的三位老师都精心设计，课堂教学精彩纷呈，活动取得了圆满的成功，获得教师们的一致好评。 

共青团路中学郭云老师在初一年级开设公开课，课题为七年级《汉武帝巩固大一统王朝》。郭老师设置了两个探究问题：第一个“汉武帝即位后所面临的危机局面”，主要由郭老师讲授完成；在第二个环节“汉武帝如何实现大一统的局面”教学过程中，学生围绕老师分享的资料分小组合作探究，再由学生代表上台展示汇报。整节课学生的课堂参与度很高，充分体现了学生的主体地位。其中教师对学生展示的评价环节，起到了检验学生是否真正掌握所学知识的作用，课堂氛围良好，取得了较好的教学效果。

南京师范大学附属中学树人学校张娜老师在初三年级开设公开课，课题为《君主立宪制的英国》。张老师以认识资本主义制度在英国的确立为主问题，首先充分利用教材中的材料，并补充与之相关的历史图片，深度挖掘图片中的历史信息，加深了学生对17世纪初的英国的理解和把握；接着以时间轴的形式带领学生梳理英国君主立宪制的确立进程，主要围绕英国资产阶级革命和颁布《权利法案》两个重大历史事件，引导学生围绕王权与议会的斗争，探究资本主义是如何战胜封建主义的。教学中用鲜活的历史人物唤醒了学生探究深层次问题的信心，提高了学生的历史学科能力。

第五初级中学薛森老师开设的九年级《美国的独立》一课采用了主题、主问题和问题串的教学模式，以美国的独立为主题，设计了“如何实现独立？”“如何进行国家治理？”“如何评价美国独立战争？”三个探究问题，探究问题下设置了相应的学习任务，充分利用教材中的材料，并补充美国独立战争中相关的历史图片、地图和文字材料等，创设不同的历史情境，增强了学生的体验感，加深对主干知识的理解和把握。他还运用时间轴、小组探究等形式，增强了学生的合作意识。课后，三位上课老师对自己的课堂设计做了相应的介绍，并分享了在磨课过程中的收获与思考。

随后，来自雨花台区兼职教研员石洋洋老师、秦淮区教师发展中心历史教研员马娟娟老师和南京师范大学附属中学树人学校宋菊红组长对这三节课进行了精彩点评。几位老师对这三节课均给予高度评价，这三节课教学方式新颖，课堂气氛活跃，凸显了“以生为本”的教育理念，授课内容紧密贴合2022年新版课程标准的要求。在课堂品质提升的同时，又让“双减”政策真正落到了实处，充分发挥了历史学科立德树人的教育导向。

最后，鼓楼区教研员曾义青老师为我们带来《深耕课堂、提质增效——初中历史课堂教学的思考》的讲座，她从深耕课堂——功夫要花在备课上、提质增效——本领要显在课堂上两个方面入手，对初中阶段的集体备课活动提出了指导性意见。她还勉励每一位一线教师，“学术化”不仅仅是学术专家们的文献资料，更重要的是在每一节课的每个环节（即“教学五认真”）中遵循“学术理念”、落实“学术”流程、追求“学术”精神。追求每一节课的极致效益，方为真正的“学术化”。

通过本次三区联动市级教研活动，大家观摩、学习、交流，在积极有效的实践探索中共同成长。相信教师们会以此为契机，不断学习创新、扬长避短，定会提高教学教研水平，进而稳步提升历史学科的教学质量。（中华中学初中部   严婷婷）