专业积淀 内驱引领 赋能成长

——新课标背景下初中生物学教师专业发展研讨

供稿 葛康缘

5月9日下午，以“专业积淀 内驱引领 赋能成长”为主题的秦淮区初中生物学教师专业发展研讨会在南师附中行知分校开展。本次活动由秦淮区生物学兼职教研员周瑾老师主持，全区全体初中生物学教师参加了本次活动。

本次活动第一阶段为同课异构，课题为“人体的激素调节”，来自南京市第三中学的彭志杰老师和南师附中行知分校的葛康缘老师用两节风格迥异的展示课向大家分享了在新课标理念下关于本节课的思考。

彭志杰老师紧扣新课标的理念，以生活中糖尿病作为导入，层层设疑，步步引导，又进行了关于甲状腺激素对蝌蚪发育的影响的实验探究，通过动手操作、建构模型、总结归纳几个环节由浅入深地带领学生学习了相关知识。主线明确，任务清晰，紧扣新课标的对于探究实践，科学思维的教学要求，活动多样，充分发挥了教师的引导性和学生的主体性。

葛康缘老师通过青春期的烦恼引起学生共鸣，建立真实情境，引发学生思考，以人体内垂体分泌激素的作用、甲状腺激素分泌异常的病症和胰岛素的功能为主线展开教学活动，在知识点较多的情况下挖掘教材内涵，多角度的关心学生的生活世界，渗透热爱生命，自觉健康生活的意识和价值观。课堂气氛活跃，学生踊跃举手，积极发言，互相分享。

第二阶段为评课。两位上课教师对各自的设计思路进行了简单介绍，随后周瑾老师从新课标的理念出发，对两节课进行了点评分析。彭老师从探究实验、科学思维的角度对本节课精心设计，驱动学生学习本节课内容，葛老师以真实情境为基础，通过问题串引导学生积极思考，强调正确观念和概念的传递。二者都强调了次位概念间的相互联系，为大概念的框架打下基础，践行了新课标的理念。

最后，来自南京市雨花台中学南站校区的南京市生物学科带头人卢静静老师作了《专业积淀 内驱引领 赋能成长》为题的讲座，从多角度解读，激发各位老师对于专业成长的热情，并向大家提出“要做有目标有高度的人”，目标要明确、细化、有期限。

本次研训活动，引导区内教师在专业成长之路上脚踏实地，相信在如此深研和精耕中，秦淮区所有生物教师的教学水平和教育研究必将不断深入，为高质量的育人生态贡献自己的一份力量。