发展学生关键能力的教学研讨——记秦淮区高中生物学研训活动

4月9日，秦淮区高一高二生物学教师齐聚南京市二十七高级中学，参加秦淮区高中生物学研训活动，本次研训的主题为“发展学生关键能力的教学研讨”。活动由秦淮区教师发展中心生物学科研训员邱俊杰老师主持，秦淮区高一、高二老师共同参与教学研讨与交流。

首先，南京航空航天大学附属高级中学的童仙杰老师开设了研讨课“DNA的结构”。童老师先通过有关DNA的视频导入这节课的学习内容，后通过科学史资料，为学生构建DNA结构搭建“梯子”，引导学生分析资料，通过小组合作，构建出DNA平面结构模型，注重对学生科学思维和自主探究能力的培养，课程层层递进，条理清晰。

接着，南京市第二十七高级中学冷红老师在充满书香的校图书馆开设同课异构课。冷老师通过复习DNA是主要的遗传物质的探究实验、预习DNA结构的探究史的形式导入。学生自导自演的单口相声吸引了大家的学习热情。紧接着，冷老师以任务单形式引导学生探究DNA的结构、搭建DNA分子结构模型、总结DNA分子结构特点，注重对学生科学思维、动手实践能力的培养。

研讨课结束后，李佳琪老师和周冬冬老师分别从不同角度对两节课进行了点评并分享自己的收获。

最后，来自南京市第二十九中学的朱丽丽老师带来主题为“融合情境，提升素养——高中生物情境教学的实践与思考”。朱老师依据新课标并结合自己的高三经验，从模考题、高考题、新授课、实验课等多角度为教师们讲解情境化教学的应用和重要性，提供多个拓展情境的电子资源通道，大家受益匪浅。

通过此次教研活动，全区高一和高二生物教师进行了相互交流探讨，对教育教学活动起到重要促进作用。

供稿：童仙杰 航高