项目实践重知行，课例研究促发展

——记秦淮区初中生物学研训活动

让智慧在指尖流淌，让素养在实践中提升。为践行新课标，落实新教材，贯彻实践育人理念，深化知识理解，2024年11月20日下午，全区初中生物学教师来到南京外国语学校明远初中，共同参与了秦淮区初中生物学研训活动。本次研训基于新教材，以教学过程中实践活动的开展为研究对象。研训活动由秦淮区中学生物学研训员邱俊杰老师主持。

第一部分由南京外国语学校明远初中武晶菁老师展示参与省优质课大赛研究课《生物生存依赖一定的环境》，课堂内容贯穿保护生物多样性的理念，以珍惜动物生活环境引入话题，引导学生在探究活动中建构概念：水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件；通过跨地理学科的气候资料图，分析候鸟迁徙对于其生存的意义，引出生态因素的概念，培养学生人与自然和谐共处的生态观。

接着，明远初中魏子涵老师以参赛选手的视角，从比赛主题、课题研究和磨课历程三个角度向老师们介绍了备赛经历，通过对比不同版本的课堂设计思路、实验装置、概念建构方式，分享了过程中的感受和思考。

两位今年新入职的教师，南航附属初中的梅彩月老师、中华中学初中部的郭慧敏老师结合课的设计和实验设计分享了自己的听课收获。

第二部分由南航附属初级中学的王德亮老师和雍佳敏老师分别带来跨学科实践活动分享讲座。王德亮老师分享了植物栽培实践活动案例，从生物学科知识的学习入手，带领学生认识植物各个器官，同时也培养了学生综合实践技能；但是，在指导学生活动的过程中也会遇到一些问题，王老师结合实际经验分享了反思和感悟。

雍佳敏老师围绕“如何养好热带鱼”，分享了她带领学生制作水族箱的经验。该跨学科综合实践项目从水族箱的设计到孔雀鱼的饲养，结合生物学、物理学、化学等多学科知识，指导学生自主完成发现问题到解决问题的过程，发展核心素养。

第三部分由文枢初级中学梁平校长带来讲座《用好新教材，强化科学思维》。梁校长从教材编写者的视角，为老师们解读了2024年新版苏教教材的编写思路，分析了教材编写带来的教学启示。从灵活运用教材中栏目的内容活跃学生思维、用好教材的引言以真实的情境导入教学内容、利用教材中的作业组织学生进行练习和思维训练等维度，并为老师们提出了三点基于教材，提升学生科学思维的建议。

活动最后，研训员邱俊杰老师进行了总结。用好新教材任重道远，有情怀的秦淮生物学教师们必将以学生实践活动为依托，开展丰富多彩的教学活动，促进学生思维能力的发展。

供稿：武晶菁 南外明远