浅浅冬日暖，浓浓研讨热。为进一步提高青年教师的科研水平，以研促教，扎实提高青年体育教师的教学科研能力。2023年1月5日上午，由王蓉名师工作室和何中雷“帮带互助”团队组织的《智慧体育课程的构建研究》线上课题研讨会如期举行。

除课题主持人王蓉和何中雷外，课题研究团队成员全部参与了课题研讨，此外还邀请了秦淮区教师发展中心体育研训员张忆忠老师参会指导。本次研讨活动由课题负责人何中雷老师主持。

活动之初，江苏省特级教师王蓉副校长先对课题研究的价值和意义做了阐述，并在表述了自己对本课题研究的看法，她认为从教学实际出发，在研究中实践，在实践中研究。这样才能够通过课题研究总结自己的教育、教学成果，提升专业素质。

课题研讨开始，由何中雷老师就课题研究主题、关键词作了阐述和界定，他对智慧体育的发展趋势、设计理念和设计思路进行了分析和解读，并对如何开展好智慧体育课程的构建研究进行了细致的论述。

研讨中，参会成员基于对课题不同的理解，结合会前的相关研究文献的检索和学习，各抒己见。

钟英中学刘新老师以课程、课堂为关键词，进一步阐述课程与课堂的关系，以智慧体育课堂为抓手进行研究。

科技高中张乙老师以本校大课间活动为依托，进一步阐明智慧体育中“智慧”一词的定义同时包含体育教师思想的智慧、教育理念的智慧、语言的智慧、肢体动作的智慧等。

第十八中学祖慧慧老师对课题核心概念的界定发表了自己的看法，从体育教师与课程技术层面进行思考讨论，重新拟定体育教师、智慧体育课程以及技术三者之间的关系，以促进体育教学活动智慧转型。

郑外刘桂丽老师对体育课堂的案例进行探讨，依据新课改，以学生为主体，进一步思考线上线下的教学模式如何能够体现课内外体育锻炼的一体化，创设安全的运动环境。

科技高中王格格老师和二十七初中的胡景龙老师分别对学校现有的智慧、智能化设备进行了介绍。王格格老师同时将自身课堂教学设计过程中采用过的智慧化教学方法与各位老师进行了分享。

胡景龙老师强调智慧数据管理的重要性，依托智慧化设备可以为师生进一步制定个性化运动处方。

科技高中华意老师对智慧体育课堂的标准进行了思考，其中包括“智慧”的体育教学资源、“智慧”的体育教学手段、“智慧”的体育环境、“智慧”的教学评价四个部分，同时提出智慧体育课程如何能够进一步促进学生体育核心素养的发展？引发大家思考。

文枢初中刘漫漫老师对智慧体育平台的发展现状及应用进行了研究，借用智慧体育平台可以进一步整合智慧化教育资源，搭建信息化平台，对体育健康数据进行实时监控。

科技高中凡杰老师对信息化教育理论进行了研究，分享国内外信息化发展的现状，介绍了教育信息化下体育课程教学模式发展的多样性。

钟英曾蕾老师多方智慧平台的建设角度表达了自己想法和观点。

团队成员们认真观摩，详细记录，积极研讨，体验了一次“沉浸式”的研讨活动，汲取到了最新鲜的 “营养”。

最后秦淮区体育研训员张忆忠老师总结了此次活动，对课题研究作了自己的解读和分析，使教师们对课题研究有了更直接、具体、深入的了解。他希望老师们认真吸收和消化研讨内容，将来积极申报课题，扎扎实实做好课题研究，促进教师专业成长，为进一步推动秦淮区体育教学研究水平贡献一份力量！

“教而不研则浅，研而不教则空”，此次的课题研讨活动有效地促进名师工作室和课题研究团队教师的专业成长及教育科研能力的提升。新年伊始，已然迈出了第一步，我们将继续做好教学研究，立争有更好的课堂呈现给学生。教研不息，学习不止，在未来的教科研道路上，让我们携手同行，共研共成长！