聚焦课堂创新与技术赋能 共探信息科技教学新路径

2025年9月26日，一场以信息科技教学实践与创新为核心的初中信息科技研训活动在南京市第五初级中学顺利开展。三位教师分享教学经验、共话学科发展，为提升课堂教学质量注入新思路。

第五初级中学张莉老师结合自身两轮七年级信息科技教学经验，提出“做中学、用中学、创中学”的教学理念，并以单元教学为例展示迭代成果。在第二单元“互联网中信息获取”教学中，她将主题从1.0版本的“探寻中国大运河的璀璨”，升级为2.0版本结合学校校庆的“介绍我的学校”，再到3.0版本紧跟苏超热点的“介绍我的家乡”，通过贴近学生生活与时代热点的主题设计，充分激发学生学习兴趣。张莉老师强调，教学内容需结合实际持续调整，始终坚持“学生主体”原则，紧跟信息科技领域的新技术与新方向；同时，教师需积极参与培训、关注优秀课例以提升专业能力。

南师附中行知分校郑毅老师以 “江苏省中小学信息科技平台助力教学” 为主题展开分享，为在场教师搭建起平台与实际教学融合的清晰路径。她从 “教师教” 与 “学生学” 双角色维度切入，拆解平台的功能模块与应用逻辑：针对教师端，讲解如何借助平台的资源库筛选适配课程的素材；针对学生端，则重点说明平台的自主学习专区如何激发学生主动性，帮助学生实现个性化学习。郑老师以 H5 网页设计教学为典型案例，从引导学生在平台上获取 H5 设计模板与教程，到利用平台完成作品创作，再到通过平台批改作业，全程提供具体操作方法与教学思路，为教师将平台落地到课堂教学提供了可直接借鉴的实践方案。

秦淮区信息科技教研员吴剑萍老师则围绕教研工作与教学工具赋能进行分享。她首先介绍了本学期信息科技学科教研活动安排，并对后续集体备课工作的开展流程与重点任务进行规划；随后，她聚焦“利用 AI 平台助力教师专业成长” 这一核心主题，推荐了 3 款生成式人工智能工具。其中，豆包的智能体可提供个性化教学支持，腾讯元宝能高效优化教学资源呈现形式，腾讯IMA 的知识库创建功能则便于教师系统梳理教学素材与经验。这三款工具为教师进一步优化教学活动设计、突破传统教学效率瓶颈、提升课堂教学质量提供了全新且实用的解决方案。

教育的生命力在于不断创新，而AI 技术正是当下推动教育创新的重要引擎。面对教育数字化转型的浪潮，每一位教师都是探索者与实践者。希望老师们能以积极的态度投入到 AI与教学融合的学习和研究中，在探索实践中积累经验，让 AI真正成为提升专业能力的 “助推器”，最终实现教学理念的更新与教学水平的跨越，为学生带来更优质的课堂体验。