激趣·探究·共进

——记秦淮区名著阅读指导专题活动

（撰稿人：南京一中初中部  邓云）

2023年10月12日，秦淮区“名著阅读指导专题活动”在南京一中初中部举行。本次活动由秦淮区教研员王丽萍老师主持，南京三中唐欣蕾老师开设《艾青诗选》名著阅读总结课，南京一中初中部董晓强老师开设名著阅读起始课《<水浒传>的智与趣》，江苏省著名特级教师黄本荣教授开设了《谈谈中考中的名著阅读与写作》的专题讲座。

她还选取了最受学生欢迎的《黎明》一诗，重点指导学生朗读，启发学生把握诗歌潜在的韵律感，指引学生抓住“反复”手法修改朗诵方案，“以声传情，洞见幽微”，真可谓别具匠心。

一初董晓强老师执教《<水浒传>的智与趣》一课，他立足于课文《智取生辰纲》，围绕“炎热的六月”“黄泥岗”两个关键词，引导学生把握时间与空间在推动情节发展、增强故事的真实性方面的作用。

并在此基础上，激励学生将这一规律推及到整本书当中，发现趣点，探究地点、季节等要素在结构安排、人物塑造、揭示主旨等方面的表现和作用。

董老师在设计整本书阅读的起始课时，精准地抓住《智取生辰纲》一课，教导学生发现规律、总结方法，从而激发学生的阅读兴趣，层层深入，精彩纷呈。

黄本荣教授对两节课给予了肯定，认为找准了名著阅读教学的方向。随后他围绕名著阅读与写作教学展开了论述。他从语文课程的角度审视名著教学，带着大家梳理了名著阅读的教学变革和考查变革，指出教师教学时应始终不忘课程目标，指导学生“真读”，用整本书阅读的方法读，同时还要做到读思结合，学会梳理和探究，以应对不断进阶的学业考查。

在写作教学方面，他指出情景化命题是作文评价改革的基本趋势，教师首先应着力于引导学生学会读题，全面理解命题意图和要求，把握命题者提供的表达空间；还应当有读者意识，考虑读者的需要、好恶，完成作文的“交际”任务；此外，更要高扬作者意识，让奋发有为、生机勃发的少年在文章中站立起来，使文章“为我代言”。

黄教授高屋建瓴，始终紧贴着教学一线，为与会教师带来了实用而丰富的语文大餐。

最后，区教研员王丽萍老师对本次活动做了总结。她简明扼要地点明了两场示范课的设计意图，引导大家取长补短，在此基础作进一步的思考和探索。

她还结合近期视导听课时的体会提醒大家：要加强集体备课，明确教学目标，课堂上要通过板书设计、多媒体工具等手段让教学重点显现出来，让学生有清晰的目标感，通过学习活动将知识真正内化为学生的素养。