八年级语文分层教研活动在航初顺利开展

（撰稿人 ：航初 张海彦）

11月21日下午，八年级语文期中质量分层反馈暨阅读与写作教学研讨活动在航初顺利开展。三中、五初等七校八年级语文教师参与教研活动，研训员王丽萍老师组织并指导。

首先是两节研究课。钟英中学李旭阳老师执教《古诗文阅读 》。李老师以朗读为抓手来组织教学，引导学生从意象和修饰语两个方面加以揣摩。结合两位诗人的写作背景，借助多种形式的诵读，引导学生深入体味诗歌所表达的情感，帮助学生理解诗歌的思想内容。

李老师还精心设计反馈练习，调动学生小组合作研讨品析诗歌《对雪》，促进学生对课堂所学方法进行巩固，完成知识、能力的拓展。

航初季凯执教写作指导课《语言要连贯》，他结合近期学生学农的真实经历，精选三个学生习作片段，设置“慧眼独具，发现问题”等环节，有层次地引领学生发现问题，有针对性地进行修改。季老师将这个话题贯穿整个课堂，学生在熟悉的题材和情境中快速进入学习状态。

同时，勾连所学课文《昆明的雨》的“昆明菌子”语段和《白杨礼赞》中层层深入揭示象征意义的段落内容进行解析，循循善诱，让学生更加明白在习作中要做到中心明确、顺序合理、衔接自然。

紧接着18中朱希老师主持会议，首先由授课老师分享备课思路，再由文枢中学沈校长和五初许文静老师对这两节课进行了综合点评。

两位老师备课认真，课堂教学能紧扣新课标要求。李旭阳老师的《古诗文阅读 》课，重视诵读方法指导；季凯的写作指导课《语言要连贯》巧用真实情境，都能针对不同的教学内容采用有效的教学方法，调动学生主观能动性，激发学生积极参与课堂，教学成效显著。

第二个环节是反馈交流。

航初张海彦老师做备课组交流发言，题目是《以语文素养为导向因材施教》。张老师从熟悉教材，把握教学中的核心要素；精心备课，及时解决教学中的疑惑；积极开展专题活动，增强运用能力；巧用小练，巩固所学，改进教学；重视反馈，查漏补缺，提质增效等五个方面总结本学期备课组所开展的工作，给兄弟学校提供有益的借鉴和启示。

27中孙健老师以《从八年级期中监测反思教学》为题，结合期中检测试题得分情况，细致分析试题考查知识能力点及得分率，特别是得分率不高的试题题型特点及解决办法，将提高试题得分率与改进教学紧密联系起来。

本次教研活动的开展，对于总结和改进教学、减负增效有着重要的作用，与会老师深感受益良多。